郑东新区初中校长工作室理念文化方案.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 郑东新区初中校长工作室理念文化方案 魏 前言校长工作室需要有一种浓郁的文化气氛，特殊是作为一个成长共同体，有别于单位、集体等团队形式，成长共同体内各成员的个体进展以及共同体的集体进展，都需要在文化的基础上进行，工作室与学员之间的联系，以文化为纽带最为合适，在文化的气氛中，学员互相影响，互相促进，互相提高。校长工作室理念文化基于全体学员对教育的执着追求，对学校进展的主动探究，对校长思想品位的不懈追求，将这些提升为工作室特有的理念文化，能够对校长工作室科学有序的进展产生潜移默化的影响。郑东新区初中校长工作室，立足于为学员成长服务，通过自主阅读、沟通、研修、专家引领、考察学习等形式，培育学员逐步确立明确的教育思想，提高其教育教学管理水平。将“和衷 容 融”作为工作室的文化标签，崇尚学员之间和而不同的个体特质，强化学员在工作室的进展愿景之下主动主动的独特化进展，以期到达全体学员共同进展的工作目标。【核心文化】1.定义：核心文化是校长工作室用于组织活动，共同学习的核心灵