大班科学《磁铁的相吸与相斥》教案.doc

PAGE PAGE 1 大班科学《磁铁的相吸与相斥》教案 大班科学《磁铁的相吸与相斥》教案包含了，活动目标是引导幼儿认识磁铁，鼓励幼儿大胆进行猜想并清楚的表达自己的想法，激发孩子们对新鲜事物的探索欲望，潜在的提升孩子们的思考能力、动手能力和表达能力。 磁铁的相吸与相斥（科学） 一、主题来源 科学教育对于现阶段的幼儿是比较难理解的领域，如何做到活动内容有趣，又不失知识性，成为一个研究重点，引导幼儿认识周围世界，是获取科学知识经验的重要途径。所以我尝试从幼儿的实际兴趣爱好入手，把握孩子学习科学的各个环节找准教育策略，引导孩子主动探究、主动获得更为广泛的经验，让科学教育真正走进幼儿的生活世界。因此，我设计了磁铁特性学习的教育教学活动。 二、设计思路 活动前期引导幼儿寻找生活中的磁铁，自主探索磁铁的奥秘。活动中我并没有急于让幼儿进行根本性探索，而是引导孩子们去猜一下磁铁的两端相互接触，会有什么变化？接着幼儿进行实际探索活动，以验证猜想是否正确。 三、教案 (1)活动目标: 1、引导幼儿认识磁铁。 2、鼓励幼儿大胆进行猜想并清楚的表达自己的想法；激发孩子们对新鲜事物的探索欲望；潜在的提升孩子们的思考能力、动手能力和表达能力。 3、引导孩子们将磁铁原理运用到实际生活中。 (2)活动重点和难点 能够用记录的方式将探索的结果记录下来。 (3)活动准备: 1、前期引导幼儿自主探索磁铁，帮助孩子积累经验。 2、曲别针,各种形状的磁铁，彩笔，记录表。 （4）活动过程: 开始部分： 魔术导入，引出磁铁。 基本部分： 1、认识磁铁，抛出问题：如果两块磁铁的两端分别相互接触，或发生什么呢？ 2、验证并记录（把准备好的不同种类的磁铁分组分发到幼儿手中，让幼儿大胆的尝试做实验，得出实验结果，并记录在记录纸上。） 3、各组选出代表一名，把实验结果正确的表达出来。 4、小结：同性相斥，异性相吸 结束部分： 磁铁的这个特性在我们的生活中被广泛应用，我国上海磁悬浮列车，就是利用同行相斥、异性相吸的原理设计的。列车上和轨道上的磁铁，相互排斥，使车辆浮起来，相互吸引，使列车前进。 延伸部分： 去科学区角用磁铁和我们今天学到的知识做更漂亮的手链吧。