高三历史上册课件《西方人文精神的起源及其发展（上）》.pptxVIP

西方人文精神的起源及其发展（１） 高三年级 历史 主讲人 2017年课标要求： 1.了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵 2.知道薄伽丘等人的主要作品和马丁·路德等人的主要思想，认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义 3.简述伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展 ★人文精神 1.含义：“人文精神”（humanism）译作人文主义、人本主义、人道主义 （1）广义：关心人，尤其关心人的精神生活，尊重人的价值，尤其尊重人作为精神存在的价值 （2）狭义：指文艺复兴时期的一种思潮。其核心思想为： ①关心人，以人为本，要求肯定人的价值和尊严 ②张扬人的理性，是人对真理的思考和追求 ③反对禁欲主义，肯定人的自然欲求，追求生命的意义 西方人文主义思想的起源 阅读思考：古希腊学者关注的对象有什么变化？ 宙斯是希腊神话中的主神，是诸神和人类的主宰 ——公元前八世纪 “万物皆由水而生成，又复归于水” ——泰勒斯(公元前6世纪) “万物从永恒的活火产生” ——赫拉克利特(公元前6世纪) “人是万物的尺度” ——普罗泰格拉（公元前5世纪中叶）