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浙江省杭州市《教育知识与综合素质》教师教育【含答案】 （说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考 公考之用。） 一、单选题 1. 提出心理自我调控理论的是（ ）。 A、赫尔曼·威特金 B、维果斯基 C、埃里克森 D、斯滕伯格 【参考答案】D 2. 主体通过对直接感知到的教学材料的表层意义、表面特征进行 加工，从而形成对有关事务的具体的、特殊的、感性的认识的加工 过程是（ ）。 A、知识概括 B、知识直观 C、知识保持 D、知识获得 【参考答案】B 3. 以学生为本的班级管理机制的目的是（ ）。 A、满足学生的发展需要 B、确立学生的主体地位 C、训练学生自我管理班级的能力 D、实现学生的全面发展 【参考答案】A 4. 心理科学研究中应用最广、成就最大的一种方法是（ ）。 5. 校本教研的基本特征是（ ）。 6. 重在强化整体的板书一般是在（ ）。 A、讲课之前 B、讲课之中 C、讲完之后 D、不一定 【参考答案】C 7. 人格是决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳 定区别的综合心理特征，其核心为（ ）。 A、能力 B、气质 C、性格 D、需要 【参考答案】C 8. 过马路时听到汽车喇叭声后迅速躲避，违章骑车遇到警察时赶快 下车表现的是（ ）。 A、强化 B、强化的程式 C、消退 D、回避条件作用 【参考答案】D 9. 一种学习对另一种学习起到积极的促进作用是（ ）。 A、一般迁移 B、具体迁移 C、负迁移 D、正迁移 【参考答案】D 10. 常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种 情况属于（ ）。 11. 技能是一种（ ）。 A、智力 B、能力 C、才能 D、行为方式 【参考答案】D 12. 陈述性知识的表征形式是（ ）。 A、命题网络 B、产生式系统 C、图式 D、抽象思维 【参考答案】A 13. 我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文 件是（ ）。 A、《教师资格条例》 B、《教师资格认定的过渡办法》 C、《教师资格条例》实施办法 D、《中华人民共和国教师法》 【参考答案】D 14. 个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念称为 （ ）。 A、态度的认知 B、态度的评价 C、态度的情感 D、态度的意向 【参考答案】A 15. 课堂教学结构包括教学时间的合理利用、课程表的编制和 （ ）。 A、教学过程的规划 B、教学内容设计 C、教学方法的实施 D、教学方法的选择 【参考答案】A 16. 俄国教育家（ ）于 1867~1869 年出版了《人是教育的对 象》。 A、乌申斯基 B、皮亚杰 C、维果斯基 D、卡普杰列夫 【参考答案】A 18. 教师职业道德区别与其他职业道德的显著标志是（ ）。 A、为人师表 B、清正廉洁 C、敬业爱业 D、团结协作 【参考答案】A 19. 地方人民政府对违反《教师法》规定，拖欠教师工资或者侵犯 教师其他合法权益的，应当（ ）。 A、责令其立即改正 B、责令其限期改正 C、依法追究刑事责任 D、给予直接责任人员行政处分 【参考答案】B 20. 自律或合作道德阶段的儿童处于（ ）的年龄阶段。 21. 抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，开始出现辨 证思维，这些特征出现在（ ）。 A、少年期 B、青年初期 C、青年晚期 D、成年期 【参考答案】B 22. 主体通过对直接感知到的教学材料的表层意义，表面特征进行 加工，形成对有关事物的具体的，特殊的，感性认识的过程称为 （ ）。 A、定势 B、变式 C、直观 D、表象 【参考答案】C 23. 教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并 通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（ ）。 A、讲授法 B、谈话法 C、讨论法 D、实验法 【参考答案】B 24. “利用红色可以做什么”属于（ ）发散思维。 A、用途扩散 B、结构扩散 C、方法扩散 D、形态扩散 【参考答案】D 25. “一把钥匙开一把锁”，体现的是德育的（ ）。 A、导向性原则 B、疏导原则 C、教育一致性与连贯性原则 D、因材施教原