孩子,我能为你做什么小学数学教学随笔.pdfVIP

孩子 , 我能为你做什么小学数学教学随笔 孩子 , 我能为你做什么小学数学教学随笔 这学期从村小转过来的学生中，有两个特别有特色，其中一个不 管做什么始终低着头，好像永远在低头认罪，另一个课堂上总是拿 着笔不停地写着，这两个孩子一入学我就发现他们与众不同，多次 沟通效果总是不尽人意。开学一个月来除了会读一些大数外，本学 期所学的其它的知识掌握的都不是太好，有些根本就没有掌握。在 这中间也断断续续地对他们进行过一些辅导，但由于基础太差，收 效甚微。有时，看到他们简单的问题都不知道，我真有点恼火，语 气也有些硬，这样一来，这两个孩子看到我更不敢讲话了。 本周教学三位数乘两位数，在计算方面，其实考察的就是学生的 技能，没有过多的思维含量，一般智力水平的人都能接受。可从第 一次教学口算后的作业中发现这两个人是一题也不会。怎么办呢？ 昨天中午，我叫来了两个人，了解到他们原来连两位数乘一位数的 口算、笔算都不会， 100 以内的加减法也不熟练。于是我就从两位 数乘一位数慢慢手把手地教他们一题一题的做，一个中午下来，其 中的一个已经会做两位数乘两位数了，另一个还有点困难，在辅导 他们做的时候我总是不断地鼓励，并不时地挑起他们学习的欲望： 告诉他们如果这样下去，肯定能学好，只要他们愿意学，一有空就 来找我，我都会教他们。上课了，两个孩子高兴地走了。 今天早上，我正在“游”饭碗，忽然听到一声清脆的 ` 喊声：老 师好。一个月来，这个孩子可是第一次叫我，当时我真的很激动， 连忙问道：想不想做题，她马上转过身跑到教室里拿来作业本。又 经过一个早晨的辅导，这两个孩子进步都挺大：一个已经能慢慢跟 上教学节奏，学会了三位数乘两位数，速度是非常慢的，另一个也 已经会做两位数乘两位数的式题了；经过两天亲密接触，两个孩子 和我不再陌生，愿意与我交往，这才是主要的。 思考一：虽然我不太认同：没有教不好的学生，只有不会教的老 师，但我认为只要教师肯付出，接受能力差的学生掌握最基础的知 识是没有问题的。通过接触这两个孩子，如果他们基础能好一些， 我也有耐心一些，相信他们也能够掌握基础知识。 小学三年级语文上学期教学总结 小学三年级语文上学期教学总结范文 时光荏苒 , 蓦然回首 , 一学期的教学又要结束。回顾本学期的语文 教学工作 , 我感叹很多 , 教学中的点滴涌上心头 , 存在的问题还需努力 解决。现将本学期的语文教学工作总结如下 : 一、创设平等、活跃的课堂氛围。教师在新课程中最大的是角 色的变化 , 将不再是知识的传授者和管理者 , 更是学生发展的促进者 和引导者。在教学中 , 结合本班的特点 , 我在课堂上创设丰富的教学 情境 , 如猜字谜、画画、讲故事等 , 我努力引导学生从传统的接受学 习转变为探究学习 , 让学生养成良好的学习习惯 , 掌握学习的策略和 发展能力 , 创设丰富的教学情境 , 激发学生的学习动机和学习兴趣 , 充 分调动学生的学习积极性。对答得好的 , 我会马上表扬 ; 有错的 , 也及 时进行鼓励。使学生从中受到感化和熏陶 , 从而激发出学习的无限热 情和创造愿望 , 使他们全力以赴地投入学习 , 提高对学习活动的积极 性。 二、狠抓基础知识和基本技能。由于三年级时是中年级的转折 点, 如果处理不好学生的能力很难提升。我班学生知识基础水平参差 不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能 , 我提前根据学生的平时表 现把学生分为不同的小组 , 因材施教 , 不断提高学生的知识水平。比 如 , 在书写方面 , 我大力强调规范性 , 要求行款整齐 , 字迹工整 , 并努力 克服错别字 , 我让写字不好的同学每天在小黑板上写一课生字。