汽车与交通学院城市轨道屏蔽门教案.docVIP

PAGE PAGE 2 天津职业技术师范大学 汽车与交通学院 教 案 学院：汽车与交通学院 班级： 姓名： 学号： 二〇一三年九月 教 案 教研室(系)：汽车与交通学院 第 1 次课 1 学时 章节 3.8.1屏蔽门系统 讲授 内容 1、基本概念；2、系统组成；3、控制方式 重点 屏蔽门的控制方式 教 学 思 路 导入： 以新闻形式展开，让学生在了解时事的同学联系所学内容，学习致用，主动思考，发现问题。 讲授： 1、采用实物图，为学生形象地展示出屏蔽门的定义和分类；用提问互动的方式引导学生分析屏蔽门的特点； 2、将屏蔽门系统按机械和电气分成两部分，采用倒叙的方式，“抽丝剥茧”地介绍屏蔽门的四个组成部分； 3、通过动画展示控制方式中系统级控制方式的工作原理；简要阐述站台级控制方式及手动操作控制方式。 总结： 播放课堂中出现过的图片，“情景再现”，让学生及时复习，总结屏蔽门的基本概念、系统组成和控制方式。 教学方法： 讲授法、直观演示法、情境创设法及启发式教学（主要采用问题教学法来设问引疑）等。 辅导手段： 包含图片、动画等多媒体辅助教学。 互动： 1.引入新闻，创设情景，引发学生思考； 2.课堂提问，引导学生得出结论。 教 学 内 容 板书或旁注 教学目的： 知识目标： 1.了解屏蔽门的定义和分类。 2.识记屏蔽门的特点。 3.理解屏蔽门的系统组成：门体结构、门机系统、供电电源和控制系统。 4.掌握屏蔽门的控制方式。 能力目标: 通过学习培养学生在实际工作中的分析能力、抽象思维能力和自主解决能力。 情感目标： 通过发现问题、解决问题的过程，培养学生的合作精神，增强学生的求知欲和对学习的热情。 课型：新授课 课时：1学时 教学重点：屏蔽门的系统级控制方式 教学进程： 1.导入新课： 引出新闻报道：2013年6月22日14：12朝阳门地铁站一男子跳轨自杀，造成二号线朝阳门至东直门方向短时停运。我们站在地铁运营公司的位置考虑，这件事对大家有什么启示？ 我们再看接下来的两张图片，大家发现这两张图片有什么不同吗？ 引入要讲述的内容：屏蔽门。 2.讲授新课： 1）讲述屏蔽门的基本概念 屏蔽门的定义： 安装于站台边缘用以将站台区域与轨道区域隔离开来的一系列自动控制的滑动门组成的屏障。 屏蔽门的分类： 全高型屏蔽门 半高型屏蔽门 屏蔽门的特点： 优 点： 安全性 节能（空调节能) 降低人工成本 环保(乘客候车环境好) 缺 点： 加大投资及维护费用 减少广告收入 （☆注意：了解学生对于这段知识的掌握情况，问：这部分内容明白了吗？） 2）讲述屏蔽门的系统组成 问：屏蔽门仅仅是一扇门吗？它还包含其它部件吗？下面来讲述屏蔽门的系统组成。 将整个系统分成机械和电子两个部分，强调“抽丝剥茧”，由表及里地讲解屏蔽门的组成。 eq \o\ac(○,1)门体结构 问：提到屏蔽门，大家首先会想到的一定是 门 ，专业上，我们称之为门体结构，那么活动门是如何进行工作的呢？ eq \o\ac(○,2)门机系统 问：门控单元是如何进行工作的？ eq \o\ac(○,3)控制系统 PSC中央接口盘 ④供电电源 以上四个部分为屏蔽门的主要组成部分。 （☆注意：了解学生对于这段知识的掌握情况，问：这部分内容有什么疑问吗？） 3）讲述屏蔽门的控制方式 系统级 站台级 手动操作 3.总结 重温课堂中出现过的图片，“情景再现”，及时复习当堂所学。 小常识 紧急时，推上开门 作业 收集有关屏蔽门发展过程的资料 板书设计： 3.8.3屏蔽门系统 基本概念 三、控制方式 特点 系统级 二、系统组成 站台级 门体结构 门机系统 手动操作 供电电源 控制系统 （创设情景，提问启发） 板书： 3.8.3屏蔽门系统 一、基本概念 板书：特点 （启发式教学，提出问题后，引发学生思考，让学生自己得出结论） 板书：二、系统组成 （启发式提问，层层深入，培养逻辑思维能力） 板书：门体结构 （直观展示） 板书：门机系统 板书：控制系统 板书：供电电源 板书：系统级 板书：站台级