探索规律三角形.docVIP

课 题 探索规律 设计者 教者 课 型 新课 课时 1 2012年 月 日 节数 第 周星期 教学目标 1、 探索数图形，摆图形所需小棒等中的规律，养成有序思考 的习惯。 2、 经历观察、比较、综合、归纳等思维活动，体验探索数学 规律、发现数学结论的基本方法，获得一些探索的经验，发展 思维能力。 3、 让学生通过观察、比较、交流等活动探索规律，在探索活 动中感受成功的乐趣，增强学习的信心。 教学重难点 探索数图形，摆图形所需小棒等中的规律，养成有序思考的 习惯。 教学准备 小黑板、彩色粉笔、火柴。 教学过程（主要环节） 修改意见 一、 谈话引入新课 师：孩子们，前几天我们认识了三角形，知道了三