考点讲座系列（六）.pptVIP

二是长官,即下属要讳长官本人及其父祖的名讳,甚至一些骄横的官员严令手下及百姓要避其名讳,称“官讳”,亦称“宪讳”。“只许州官放火,不许百姓点灯”的俗语所反映的,就是避官讳。 三是圣贤,称“圣讳”,主要指避至圣先师孔子和亚 圣孟子的名讳,有的朝代也避中华民族的始祖黄帝之名, 有的还避周公之名,甚至有避老子之名的。比如孔夫子, 名“孔丘”,北宋朝廷下命令,凡是读书读到“丘”字的 时候,都应读成“某”字,同时还得用红笔在“丘”字上 圈一个圈。清朝尤甚:凡是天下姓“丘”的,从此以后, 都要加个耳字旁,改姓“邱”字,并且不许发音为“qiū”,要读成“区”字等。于是,天下姓“丘”的, 从此改姓“邱”了。到了今天,有姓“丘”的,又有姓“邱”的,原因就是有的改了,有的又改回原来的“丘”字了。 四是长辈,即避父母和祖父母之名,称“家讳”或 “私讳”。与别人交往时应避对方的长辈之讳,否则极 为失礼。唐代诗人李贺之父名晋肃,“晋”与“进”同 音,故李贺一生不能举进士。司马迁的父亲叫司马谈,所 以《史记》里,把跟他父亲名字相同的人,一律改了名。 例如“张孟谈”,改为“张孟同”;“赵谈”,改为“赵 同”。后来《后汉书》的作者范晔也是如此,因为范晔 的父亲叫范泰,所以在《后汉书》里,叫“郭泰”的,竟人不知鬼不觉地变为“郭太”了;叫“郑泰”的,也变为“郑太”了。又如唐朝的诗人杜甫,父亲的名字叫杜闲,为了避“闲”字的讳,杜甫写了一辈子的诗,却没在诗中用过“闲”字。杜甫母名海棠,《杜集》中无海棠诗,避母名也。 考点讲座系列（六） 文言文阅读之断句和翻译 【考点解读】 　　考试大纲对文言文翻译和断句的要求是:理解并翻 译文中的句子。理解与现代汉语不同的句式和用法。 “理解”是指能正确领会文章的内容,正确理解文意、 文句,能够正确断句;“翻译”指能用现代汉语把古人文 章的内容准确表达出来;“文中”是指试卷所给出的那篇文章当中,要求翻译的句子就从中产生,文中所有的语言现象都在“理解”之列。“不同的句式和用法”包括判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等。 在高考中,主要涉及以下内容:(1)文中重要的实虚词;(2)特殊文言句式;(3)词类活用现象;(4)固定结构。这些内容都是断句和翻译考查的重点。 【技法点拨】 文言文断句“三步走” 第一步:理解大意初判断 断句的前提是对文章或语段意思的准确理解。我们 拿到一个文言文片段,先不要急着断句,而应该先通读这 个片段,大体了解这个文言文片段属于什么文体,写了些 什么内容,想表达什么意思。在通读的时候一定要注意文言文单音词占多数的特点。 如果是史传类文本,那么要明确“六要素”(时间、地点、人物,事件的开端、发展、结局);如果是议论性散文,那么就要明确论点、论据等内容。 第二步:先易后难抓关键 通过第一步,将能断的先断开,化大为小,缩小思考范围,再集中精力通过抓标志分析难断的句子。具体来说,标志主要有以下五类: 1.词语标志 疑问词(何、谁、孰、安、胡、岂,等等) 关联词(至若、苟、虽、纵、向使、若夫、至于,等等) 发语词(夫、惟、且、盖,等等) 代词(人称代词、指示代词,如吾、余、尔、汝、彼、斯,等等) 一般须在其前面停顿的四类词 句首感叹词(呜呼、嗟乎、噫、噫嘻、悲夫,等等)前后均要停顿 专有名词从语法的角度判断它们是作主语还是宾语,主语在前停顿,宾语在后停顿 一般须在其前后都要停顿的两类词 对话词(曰、道、言、云,等等) 语气助词(也、乎、哉、与、欤、尔、耳、邪、耶、矣、焉,等等) 一般须在其后面停顿的两类词 2.句式标志 文言文中的句式,特别是文言文的固定结构,可以帮 助我们断句。如“……者……也”这一典型的判断句式 (有些省略“者”或“也”的判断句,或表示判断关系的 词,如“为”“乃”“即”“则”等,都可以为我们断句 提供帮助);“不亦……乎”“孰与……乎”“其…… 乎”“安……哉”“何……为”等典型的反问句式;“为……所……”“受……于……”“见……于……”等被动句式;还有“如……何”“况……乎”“何(以)……为”等固定结构。这些都是断句时很好的帮手。 3.修辞标志 为使文章达到句式整齐,语气连贯的效果,古人写文章经常运用对偶、顶真、层递、反复等修辞技巧,有些断句,以此为依据。 4.结构标志 利用语句间的组织结构或固定结构短语的相对固定性断句,如有些关联词常常能承前启后,它们前面一般可断句,如“是故、于是、是以、向使”等。 5.名物标志 名词(人名、地名、官名、爵名、书名、庙号、年号、度量单位、典章制度,等等)和代词常作主语(句首)和宾语(句尾),这类词的前后都要停顿