高职院校数学建模竞赛的思考和建议.docxVIP

[键入文字] 高职院校数学建模竞赛的思考和建议 ? ?这是一篇数学建模竞赛的思考和建议，一个人的知识和视野毕竟是有限的，数学建 模的指导教师不但需要有扎实的数学理论基础，还需要有一定的软件编程能力和较强 的解决实际问题的能力，接下来让我们一起看看吧! ? ?在实际生活中，当人们需要从定量的角度分析和研究一个问题时，就要在深入调查 研究、了解对象信息、做出简化假设、分析内在规律等工作的基础上，用数学的符号 和语言作表述该问题(也就是建立数学模型)，然后通过计算得到结果，并根据结果来解 释实际问题和接受实际的检验。这个建立数学模型的全过程就称为数学建模[1]，不过 数学建模这个术语的出现和频繁使用却是 20 世纪 60 年代以后的事情，现在人们也越 来越认识到数学建模的重要性，为此，全国大学生数学建模竞赛应运而生。全国大学 生数学建模竞赛创办于 1992 年，每年一届，目前已成为全国高校规模最大的基础性学 科竞赛，也是世界上规模最大的数学建模竞赛。因此，我校每年也都会组织学生参加 该项竞赛，目的是为了提高学生利用已有的数学知识解决实际问题的能力，并锻炼他 们的团队合作能力。为了更好的提高我校的数学建模竞赛能力，下面给出一些思考和 建议。首先给出我校学生数学建模的现状和参加数学建模比赛的意义。 ? 1 [键入文字] ?一、我校学生数学建模现状 ? ?1.高职生的数学基础相当薄弱，学习习惯