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《教育心理学》
1、教学专长的含义及其类型 P210
教学专长：专家教师所具备的有关教学的知识和能力。可分为四类：
（1）教材知识专长：所教学科的内容知识。
（2 ）课堂管理专长：支持有效教学和有效学习的课堂条件。
（3 ）教授专长：与完成目标有关的教学策略与教学方法的内隐知识和外显知识的总和
（4 ）诊断专长：获得关于全部学生和个别学生的信息状况的方法。
2 、从认知发展的观点来看，教育方法是否应超前于个体思维发展的现状？请给出理由。
P212-213
从皮亚杰的认知发展观点看，
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