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部编版小学四年级语文下册第21课《古诗三首》教学设计.pdfVIP

部编版小学四年级语文下册第21课《古诗三首》教学设计.pdf

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    21 古诗三首 教案设计 设计说明 《语文课程标准》强调：语文教学应该“以人为本”，尊重学生独特的情感 体验。要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感， 在读中受到情感的熏陶。古诗诵读课更应该以读为本，在读中感悟，尊重学生的 主体感受和情感体验。教学设计突出朗读指导，注重对学习方法的指导与运用， 尤其是借助资料理解这一方法的充分运用。因此，本教案在教学中，通过学生自 主诵读，教师范读，材料补充，教师引导补白等多

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