坚持内涵发展突出办学特色促进转型提高.pptxVIP

坚持内涵发展、突出办学特色、促进转型提高;目 录;一、坚持内涵发展是中国高等教育发展的主旋律;（一）坚持内涵发展的实质是实现以提高质量为核心的发展，基本依据是;1.形势发展的需要;一、坚持内涵发展是中国高等教育发展的主旋律;一、坚持内涵发展是中国高等教育发展的主旋律;一、坚持内涵发展是中国高等教育发展的主旋律;一、坚持内涵发展是中国高等教育发展的主旋律;一、坚持内涵发展是中国高等教育发展的主旋律;目 录;9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。6月-216月-21Wednesday, June 9, 2021 10、低头要有勇气，抬头要有低气。10:09:4310:09:4310:096/9/2021 10:09:43 AM 11、人总是珍惜为得到。6月-2110:09:4310:09Jun-2109-Jun-21 12、人乱于心，不宽余请。10:09:4310:09:4310:09Wednesday, June 9, 2021 13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。6月-216月-2110:09:4310:09:43June 9, 2021 14、抱最大的希望，作最大的努力。09 六月 202110:09:43 上午10:09:436月-21 15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。六月 2110:09 上午6月-2110:09June 9, 2021 16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/6/9 10:09:4310:09:4309 June 2021 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。10:09:43 上午10:09 上午10:09:436月-21;二、突出办学特色是获得竞争优势的必然选择;“大学的办学特色是指一所大学在发展历程中形成的比较持久稳定的发展方式和被社会公认的、独特的、优良的办学特征。” “大学办学特色的灵魂是培养出与众不同的有丰富创新能力的高素质人才。” “大学要形成办学特色必须继承和发扬各校优秀的传统办学理念；必须提倡敢为天下先的教育创新精神。”;有关办学特色的精彩论述;杨福家院士;二、突出办学特色是获得竞争优势的必然选择;二、突出办学特色是获得竞争优势的必然选择;例如（2022年数据）;二、突出办学特色是获得竞争优势的必然选择;目 录;三、促进转型提高是我院长期面临的两大工作任务，也是坚持内涵发展的具体表现;三、促进转型提高是我院长期面临的两大工作任务，也是坚持内涵发展的具体表现;三、促进转型提高是我院长期面临的两大工作任务，也是坚持内涵发展的具体表现;三、促进转型提高是我院长期面临的两大工作任务，也是坚持内涵发展的具体表现;国防科技大学教授：邹逢兴;李志义——推进十个转变 实现大学教学改革新突破 （中国高等教育，2022，17期）;举例：新的学习方式使传统的课堂教学面临着挑战;2.一个人的网络教学震动了世界 ——孟加拉裔美国人萨尔曼.可汗和他创办的可汗学院 《中国教育报》2022年2月26日 颠覆传统教学模式的变革： （1）真正让学生自主学习 （2）让学生体会学习的愉悦 （3）学生在家看视频，到校听辅导 （4）不求及格，而求精通 （5）“精准”达到因材施教 （6）把学习从学历中解放出来 比尔.盖茨评价：他是一个先锋，他借助技术手段，帮助大众获取知识、认清自己的位置，这简直引领了一场革命。;三、促进转型提高是我院长期面临的两大工作任务，也是坚持内涵发展的具体表现;三、促进转型提高是我院长期面临的两大工作任务，也是坚持内涵发展的具体表现;香港理工大学：黄德辉（龙江讲坛）;专家点评：;叶志明（上海大学）：大学需要教的创造性和学的主动权（教育报，2022.8.13）;余文森：学生自主学习要培养三种核心能力（中国教育报，2022年12月6日）;三、促进转型提高是我院长期面临的两大工作任务，也是坚持内涵发展的具体表现;三、促进转型提高是我院长期面临的两大工作任务，也是坚持内涵发展的具体表现;三、促进转型提高是我院长期面临的两大工作任务，也是坚持内涵发展的具体表现;三、促进转型提高是我院长期面临的两大工作任务，也是坚持内涵发展的具体表现;清华大学校长 陈吉宁两会言论;;9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。6月-216月-21Wednesday, June 9, 2021 10、低头要有勇气，抬头要有低气。10:09:4310:09:4310:096/9/2021 10:09:43 AM 11、人总是珍惜为得到。6月-2110:09:4310:09Jun-2109-Jun-21 12、人乱于心，不宽余请。10:09:4310:09:4310:09Wednesday, Jun