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备课组活动制度 备课组活动制度 备课组活动制度 为了促成青年教师快速成长，发挥中老年教师教学经验作用，促进同学科教师之间的互动，实现教学资源共享，教学相长，不断地提高教学质量。特制定以下集体备课制度。 一、备课组产生：备课组以年级同学科教师组成。它是教研组的有机组成部分，有特定目标和具体任务的业务组织。它的主要任务是组织教师课堂教学工作的计划、准备、分析、交流和实施，提高教学质量。 三、集体备课程序和要求 1.每个学期初，由备课组长根据一学期的授课时间，以单元（课文，章节）为单位，安排出一学期的每个单元教学内容所需的课时数，并制订整体授课计划和目标。 2.根据本备课组教师的实际，将每一单元落实到本备课组的老师；每个教师都要有任务，青年教师如不能承担主备课，可以承担课件制作、试卷分析等任务。 3.承担主备课的老师的任务：主持本单元的教学设计 （1）提前一周在备课组活动的会议上，主讲本单元的教学设计 （2）将备课组长分配到的这部分内容（章节或单元课文），进行本单元的教学设计。提出本单元的教学地位、教学目标、教学重点、难点及教学中需要注意的问题。 （3）将备课组长分配到的单元的总课时，分解到每一节课，以一节课为单位，安排出每一课时的课题。 （4）提出每一课时内容需要处理好的内涵与外延，重点、难点、补充的例题、练习题、作业、教法意见及教学注意事项等。 （5）提出并制作这部分内容需要制作的多媒体课件。 （6）作出这一单元测试的分析。 四、备课组工作要求 １．学校每周安排两课时用于备课组集体备课，其余活动时间由备课组视情况自行安排。 ２．备课组集体备课由备课组长主持，教师应积极认真地参加集体备课活动，集体备课时间不得迟到、早退、无故缺席。 ３．加强集体备课的目的性和计划性，每次活动都要明确重点，要有中心发言人。教师应积极支持备课组长的工作，主动承担任务。 ４．参加集体备课活动，应事先做好充分准备。要认真钻研教材，明确教学目的和要求，熟悉教学内容，思考教学方法。 ５．虚心学习，取长补短。集体备课时要尊重同事，畅所欲言，相互启发，共同提高。 ６．备课组集体备课要求做到“四统一”：教学内容统一、进度统一、要求统一、作业统一。在“四统一”基础上，根据自己教学的风格特点和教学对象编写好教案。 ７．备课组要做好每次集体备课的记录，及时向教研组长报告，反映教师的意见和要求，由教研组长汇总报告教导处，以便及时改进工作。 五、 考核办法： 1．教研组长负责对备课组的平时考核： （1）检查落实开学初备课组长的计划和分工情况，并作出评价。 （2）督促备课组每周备课活动的展开。 （3）每学期期中，对各备课组的各项工作进行检查和评价。 （4）每学期期末，根据备课组长的平时考核，对本组全体教师的教学设计作出评价。 2．教导处平时负责对备课组备课工作的抽查；期中组织教研组对备课组工作的阶段检查评价；期末组织教研组对每个教师的教学设计评价的基础上进行汇总平衡。 北屯初级中学教导处