三年级语文第十五课争吵课件.pptVIP

15 争吵 如果用一个字来说说他们之间的争吵，这段中的哪一个字比较合适？ 我正抄着，坐在旁边的克莱谛忽然碰了我的胳膊肘，把墨水滴到笔记本上，本子被弄脏了，字迹也看不清了。 过了一会儿，我也碰了他一下，把他的本子也弄脏了。 这两个碰有什么不同？ 我在对待克莱谛的碰是什么态度？为什么？ ? 　　既然克莱谛不是故意的，我为什么还要　　　　　　　　　　　　　　报复他呢？ 　 我本来会相信他的。可是他的笑让我很不高兴。我心想：“哼，得了奖，有什么了不起！”（变成陈述句和反问句） 今天我和克莱谛吵架，并不是因为他得了奖，我嫉妒他。 因为嫉妒，我没有原谅克莱谛的不小心，因为嫉妒，我还报复了克莱谛，使他非常生气。如果当他举起手来，没被老师看见，他会打“我”吗？ 第二课时 石匠 抄写 墨水 故意 报复 线缝 缩回 承认 缘故 防御 原谅 扛着 愤怒 独自 戒尺 不料 既然 毕竟 嫉妒 替换 叫骂 服侍 肩膀 高尚 克莱谛 安利柯 瞟一眼 默读课文5至8自然段： （１）争吵后，“我”的内心是怎样的？学习第5自然段。 （1）默读，标出共有几句话。 （2）再次默读，请你根据“我”心理的变化，尝试将本自然段分成三层。如果书上有准确概括心理变化的词语，圈出来；没有，自己用恰当的词语概括。 （２）争吵后的克莱谛又是什么表现？用“﹏﹏”画出相关句子。想想你感受到了什么？ 后悔： 我觉得很不安，气也全消了。我很后悔，不该那样做。克莱谛是个好人，他绝对不会是故意的。 啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！ 懂事 惹人喜爱 勤劳 矛盾： 　　我又记起父亲“应该知错认错”的话来。但是，要我去向他承认错误，我却觉得太丢脸。我用眼角偷偷地看他，见他上衣肩上的线缝都开了，大概是因为扛多了柴的缘故吧。想到这里我觉得克莱谛很可爱，心里暗暗说“去向他认错吧”，可是“请原谅我”这几个字怎么也说不出来。(变成反问句) １克莱谛不时用眼睛瞟我，从他的眼里表示出来的不是愤怒而是悲哀。 ２他又说：“我在外边等着你！”我回答说：“我也等着你！”可我心里想着父亲对我说过的话：“要是你错了，别人打你，你千万不要还手，只要防御就是了。” 他们都说在外边等着对方，俩人想的一样吗？ 我们再来看看克莱谛的表现？ （1）悲哀的近义词是什么？（悲痛 伤心） （2）克莱谛悲痛、伤心的是什么？ 15 争吵 我们再来看看克莱谛的表现？ 　　 我们这么好的朋友，怎么会发生争吵呢？同学之间为一件小事而报复别人，这值得吗？他满以为“我”会认识到自己的错误，甚至公开认错，但“我”却没有这样做，这使他感到悲哀。 重点理解 　1．克莱谛不时用眼睛瞟我，从他的眼里表示出来的不是愤怒，而是悲哀。 他又说: “我在外 边等着你!” 我回答说: “我也等着你!” 可我心 里却在想着父亲对我说过的话: “ ” 他们都说在外边等着对方，俩人想的一样吗? 要是你错了，别人 打你，你千万不要还手，只要防御就是了。 15 争吵 我想着放学后…… 克莱谛想放学后… … （在文中找依据填写） １克莱谛不时用眼睛瞟我，从他的眼里表示出来的不是愤怒而是悲哀。 ２他又说：“我在外边等着你！”我回答说：“我也等着你！”可我心里想着父亲对我说过的话：“要是你错了，别人打你，你千万不要还手，只要防御就是了。” 他们都说在外边等着对方，俩人想的一样吗？ 我们再来看看克莱谛的表现？ 矛盾： 我又记起父亲“应该知错认错”的话来。但是，要我去向他承认错误，我却觉得太丢脸。我用眼角偷偷地看他，见他上衣肩上的线缝都开了，大概是因为扛多了柴的缘故吧。想到这里我觉得克莱谛很可爱，心里暗暗说“去向他认错吧”，不过“请原谅我”这几个字怎么也说不出来。(变成反问句) 2．既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，更不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺。 这是父亲对“我”的批评和教育。话里包含着很深的做人道理：一个人既然知道自己做错了，就应该主动地向别人承认自己的错误，多做自我批评，求得别人的谅解，而不应该为了面子犹豫不决。当别人向自己表示和解时，应该多些理解和宽容，更不应该心存戒备和实行报复，这样，你才会拥有更多的朋友。 默读课文5至8自然段： （１）争吵后，“我”的内心是怎样的？学习第5自然段。 （1）默读，标出共有几句话。 （2）再次默读，请你根据“我”心理的变化，尝试将本自然段分成三层。如