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童话般的太空城
童话般的太空城
《童话般的太空城》
1、激发学生的想象力和合乎逻辑的预测能力。
2、培养学生热爱科学，对科学探索的精神，掌握一般科普常识。
3、了解科学发展可能带来的负面效应，知道科学与伦理的关系，理解科学技术要为人类发展服务的观点。
4、培养阅读科学、科幻作品的兴趣。
《童话般的太空城》教案：
一、教学目标：
1、了解科幻作品以科学知识为依据，借助想象创作作品的方法。
2、培养科学知识和想象力。
3、品味说明性语言表达的准确性，感受科学的说明方法在文中的表达作用。
4、认识科技是推动人类发展的动力。
二、教学重点：
1、通过课文的学习，培养学生合理而丰富的想象能力。
2、感受和理解科幻作品的想象力和科学基础。
（一）、引入课文：
请同学描述自己想象中的太空世界以及太空城。
（二）、学习课文：
看看课文当中的太空城是怎么样的？
1、在预习的基础上，通读课文，了解课文内容。
2、分析课文。
1） 课文中的提到的太空城坐落在哪里？
明确：坐落在离地球38万公里的轨道上。
2） 它是什么形状的？
明确：像一个巨大的摩托车轮，车轮朝上，连着的车轴向下。
3） 它有多大呢？
明确：直径约为1600米的大圆环。
4） 那么太空城和地球有些什么异同点呢？
明确：相同——既可以绕太阳旋转，自己也能够进行自转。
不同——太空城的圆环壁面上有许多透明材料作成的窗口，太阳光通过窗口给城市送来源源不断的光明和热量；还可以调节昼夜的长短；气候可任意调节。
3、 课文中作者向我们介绍了太空城里一些什么样的设施？
明确：人造的土地；用轻巧的人造板搭出的房屋；农场；冶炼厂和制药厂，可以制造出地球上无法生产的物品；医院等。
4、“园环里面别有一番天地”在文章中起到什么作用？
四、知识拓展（事先布置预习，课堂讨论）
1、雪凌和阳子飞往太空城乘坐的飞机需要具备怎样的条件？这些条件哪些现在已经解决了，哪些正在试验过程中，需要哪些探索？查阅有关资料找出答案。
2、旅游公司要举办“太空城”一日游览活动，根据课文内容，安排旅游活动策划。
3、观看有关“宇宙太空”的科普节目，培养对科学的兴趣。
写作1、《我们的未来生活》或者2、《我是小小宇航员》 。②设想未来的校园，写一篇500字左右的科幻文章。
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