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《农村小学美术情境教学实践研究》
研 究 报 告
一、课题的提出
新课程改革的目标中明确指：“要改变课程内容的繁、难、偏、旧和偏重书本知识
的现状，加强课程内容与学生生活经验及现代社会、科技发展的联系，关注学生的兴趣
和生活经验……改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参
与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获得新知的能力、分析和
解决问题的能力，以及交流与合作的能力。因此，美术教学
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