福建省石狮市九年级数学上册第23章图形的相似23.5位似图形导学案(无答案)(新版)华东师大版.pdfVIP

. 【学习目标】 导 1.了解图形的位似。 2.会利用位似图形将一个图形放大或缩小。 3.体验动手作图的乐趣，感受数学美。 【重点】位似图形的定义及与相似的关系 学 【难点】位似图形的准确作图，动手能力的落实。 【使用说明与学法指导】 1.认真阅读课本 P -P ，了解什么是位似数形，理解位似与相似的关系；并将书本中重要的内容用 80 81 双色笔画上横线；并完成导学案，完成过程中将疑惑记录在“我的疑惑〞栏内，准备课上讨论质疑； 案 预 习 案 一、预习导学： 1. 图中每一组多边形都相似吗？观察下面的四个图，你发现每个图中的两个多边形各对应点的连 线有什么特征？ 装 订 2.概括：位似图形：如果两个多边形不仅 ，而 且对应顶点的连线 ，对应边 或 ，那么这样的两个图形叫做位似图形，这个点叫做 ，这 线 时的相似比又称为 ． 掌握位似图形概念，需注意： ①位似是一种具有位置关系的相似，所以两个图形是位似图形，必定是 图形，而相似图 形不一定是 图形； ②两个位似图形的位似中心只有一个； ③两个位似图形可能位于位似中心的两侧，也可能位于位似中心的一侧； ④位似比就是相似比．利用位似图形的定义可判断两个图形是否位似． 二、我的疑惑 下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。 . 合作探究 1 探究一：把图中的四边形ABCD缩小到原来的 ． 2 小结： 探究二：如图， O为位似中心，将 ABC 放大为原来的两倍。 .o 小结： 拓展：三角尺在灯泡O的照射下在墙上的影子形成影子〔如图〕。现测得 OA=20cm, OA ′=50cm,这个三角尺的周长与它在墙上形成的影子的周长比 下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。 . 是 ？ 我本节课的收获与反思 下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。