人教版数学七年级上册3.4 第1课时 产品配套问题和工程问题1-课件.pptVIP

一、情景引入;学习目标;1.(1)工作时间、工作效率、工作量之间的关系: ①工作量=_________×_________. ②工作时间=_______÷_________. ③工作效率=_______÷_________. (2)通常设完成全部工作的总工作量为__,如果一项工作分几个 阶段完成,那么各阶段工作量的和=_________,这是工程问题列 方程的依据.;(3)一项工作，甲用a小时完成，若总工作量可看成1，则甲的 工作效率是 .若这项工作乙用b小时完成，则乙的工作效率 是 . (4)人均工作效率:人均工作效率表示平均每人单位时间完成的 工作量.例如，一项工作由m个人用n小时完成，那么人均工作 效率为 . a个人b小时完成的工作量=人均工作效率×__×__.; 用白铁皮做罐头盒，每张铁皮可制盒身25个或制盒底40个，1个盒身与2个盒底配成1个罐头盒.现有36张白铁皮，用多少张制盒身，多少张制盒底可以使盒身与盒底正好配套? 【解题探究】 1.设x张铁皮制盒身，则_____张铁皮制盒底. 2.用x怎样表示所制盒身、盒底的个数？ 提示：由题意可知制盒身25x个，盒底40(36-x)个.;3.制成的盒身与盒底有什么数量关系？ 提示：盒身个数的2倍=盒底的个数. 4.所以可列方程：________________. 解方程，得：_____. 答：用16张制盒身，20张制盒底.;配套问题的两个未知量及两个等量关系 1.两个未知量： 这类问题有两个未知数，设其中哪个为x都可以，另一个用含x的代数式表示，两种设法所列方程没有繁简或难易的区别. 2.两个等量关系： 例如本题,一个是“制盒身的铁皮张数+制盒底的铁皮张数=36”，此关系用来设未知数.另一个是制成的盒身数与盒底数的倍数关系，这是用来列方程的等量关系.;例 1 某家具厂生产一种方桌，1立方米的木材可做50个桌面或300条桌腿，现有10立方米的木材，怎样分配生产桌面和桌腿使用的木材，才能使桌面、桌腿刚好配套，共可生产多少张方桌？(一张方桌有1个桌面，4条桌腿);【解析】设用x立方米的木材做桌面，则用(10-x)立方米的木材做桌腿. 根据题意，得4×50x=300(10-x)， 解得，x=6，所以10-x=4， 可做方桌为50×6=300(张). 答：用6立方米的木材做桌面，4立方米的木材做桌腿，可做300张方桌.;例2 红光服装厂要生产某种型号学生服一批，已知每3米长??布料可做上衣2件或裤子3条，一件上衣和一条裤子为一套，计划用600米长的这种布料生产学生服，应分别用多少布料生产上衣和裤子，才能使上衣和裤子恰好配套？共能生产多少套？;【解析】设用x米布料生产上衣，根据题意得 解得x=360. 600-x=600-360=240, 答：用360米布料生产上衣，用240米布料生产裤子，共能生产 240套.; 见《学练优》第72页 第1、2、3、4题; 一项工作，甲独做需18天，乙独做需24天，如果两人合做8天后，余下的工作再由甲独做x天完成，那么所列方程为_______. 【解析】按做工的先后时间考虑：两人合做8天，甲做了全部工作 的 乙做了全部工作的 甲做x天做了全部工作的 所以所列方程为 答案:;解决上述工程问题的思路： 1.三个基本量： 工程问题中的三个基本量：工作量、工作效率、工作时间，它 们之间的关系是：工作量=工作效率×工作时间. 若把工作量看作1，则工作效率= 2.相等关系： (1)按工作时间，各时间段的工作量之和=完成的工作量.(2)按 工作者，若一项工作有甲、乙两人参与，则甲的工作量+乙的 工作量=完成的工作量.;例 1.加工1 500个零件，甲单独做需要12小时，乙单独做需要 15小时，若两人合做x小时可以完工，依题意可列方程为( );例2 (打“√”或“×”) (1)用纸板折无盖的纸盒，则一个盒身与两个盒底配套.( ) (2)一件工作，某人5小时单独完成，其工作效率为 ( ) (3)一项工程，甲单独做4小时能完成，乙单独做3小时能完 成，则两人合作1小时完成全部工作的 ( ); 见《学练优》第72页第5、6、7题 ;三、课堂小结;三、课堂小结