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三年级班主任德育工作总结 三年级班主任德育工作总结 PAGE / NUMPAGES 三年级班主任德育工作总结 最新三年级班主任德育工作总结 学校教育可否培育出素质优异的人材 , 在很大程度上取决于增强德 育工作领导和管理。如何作三年级班主任德育工作总结 ?本文是整理 的三年级班主任德育工作总结，欢迎阅读。 篇 1：三年级班主任德育工作总结 班主任是班级工作的舵手， 是学生成才的导师， 是学生灵魂的塑造者。班主任工作的中心又是德育工作。本期现就本期工作总结以下： 本期工作及获得成绩 一、当好“心理医生” ，因人施教 “教师应该是心理医生” 是现代教育对教师的新要求。 现代教育的发展要讨教师 “不只是是人类文化的传达者， 也应该是学生心理的塑造者，是学生心理健康的保护者” 。作为一名心理保健工作者，我以科学而有效的方法掌握学生的心理， 因势利导地促使各样种类学生的健康成长。 二、着重了学生思想政治工作、心理上的指导与劝导，培育学生健康的心理和健全的人品。 、一把钥匙开一把锁。每个学生的素质、才能、知识、个性和兴 趣等都是有差别的。因为受不一样的自然环境的影响， 对某一详细问题、详细事物也有着不一样的见解，这就要求我们班主任老师深入学生中 间，与学生交朋友，熟习每一个学生的状况。实时认识学生中间存在的问题，差别不一样的对象，选择不一样的形式，因人因时因地而异做思 2016 崭新精选资料 - 崭新公函范文 -全程指导写作 –独家原创 1/10 想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁” 。从实质出发，详细问题具 体剖析，掌握学生思想脉搏，因材施教，把“心理医生”工作做好、 做活、做细，达到因人施教的目的和成效。 、谆谆教导。帮助后进生不可以急于求成，对临时后进的学生要注意尊敬和爱惜他们，要语重心长、谆谆教导，动之以情，晓之以理，既不损害学生的自尊心，又达到教育目的。对后进生，不单要指出他们的不足，更重要的是找寻和发现他们的闪光点，鼓舞其进步。要把优异的梦想和正确的德育方法联合起来， 特别要按照心理规律， 着重心理指导，经过教育、劝导、启迪，使学生的思想问题获得解决。 、重视心理健康，做学生的心理“医生” 。因为部分学生心理素质柔弱，致使了各样心理阻碍的存在：表此刻学习上的紧张、忧虑以致惧怕 ; 表此刻人际关系上的思疑、 古怪、妒忌 ; 表此刻社会关系上的自卑、失意、冷淡以致失掉生活乐趣，学习、生活等碰到挫折时，就意气消沉，愁闷不安甚至悲观态度等等。针对这些现象，平时我就展开一些有于培育学生心理素质的活动，培育现代意识、竞争意识，培育开辟精神和吃苦耐劳的精神， 提升交际能力、 创新能力和蒙受挫折的能力，使他们在集体交往中保持一种和睦、正常的心境，促使学生个性心理的健康发展。 三、精心策划每一次主题班会 主题班会融思想性、知识性、兴趣性、艺术性、参加性于一体，寓教于乐，陶治学生的情操， 转变和提升学生的思想认识。我注意主题班会内容的系列化，内容丰富，又切合学生实质，各样种类的主题班 2016 崭新精选资料 - 崭新公函范文 -全程指导写作 –独家原创 2/10 会课对学生的思想道德、 艺术审美能力、 心理素质的提升有巨大的推进作用。 四、与日俱进，探究德育新方法 依据新期间德育工作出现的新问题、新状况，与日俱进，探究新的方法： 一是为人师表，言传身教，身教重于言教，楷模的力量是无量的。 班主任的典范行动无时无刻不影响着学生， 因为学生不单听其言， 并且观其行。要修业生做到。班主任只有教书育人，为人师表，才能以自己的人品力量影响学生， 培育学生崇高的道德情操， 帮助学生建立正确的世界观，人生观和价值观。 二是以情动人， 对学生要充满爱心， 做学生的德育工作要想学生之所想、急学生之所急，要将心比心，以心换心。对经济困难的学生、患病的学生，关心照料，组织学生送暖和，给学生解决实质困难和具 体问题，把做思想政治工作同解决学生实质困难联合起来 , 尽量做到以情动人，以情动人，把德育工作落到实处。 三是成立德育评论体制和规章制度。 德育工作要逐渐规范化、 制度化，要量化管理， 成立一套完好的德育评论体制和规章制度。我在班主任工作中逐渐完美量化管理制度，其主要内容是：小学生守则、平时行为道德等，成立学生操行评分制，每周依据学习、生活各项活动的状况总结评分并加以奖赏、 处罚，在严格管理的同时增强思想政治教育，使二者密切联合，把规章制度的要求变为学生的自觉行动，进而为做好德育工作供给体制和制度上的保证。 2016 崭新精选资料 - 崭新公函范文 -全程指导写作 –独家原创 3/10 存在的问题和不足 、德育系列活动展开还不够常常，特别是要增强少先队工作，如少先队活动太少，组织不力，无主题，联系不实时，抓不住季节性、纪念性，少先队值日管理。 、德育教育讲堂浸