高职院校中开展数学建模活动的可行性.docxVIP

[键入文字] 高职院校中开展数学建模活动的可行性 ? ?面对二十一世纪，高职院校的教育应以培养应用型人才为目标，人才的知识能力结 构是应用型，而不是学术型，下面是编辑老师为大家准备的高职院校中开展数学建模 活动的可行性。 ? ?要按照应用型能力结构，重新构建理论和实践教学的体系，培养的应用能力应为创 造性。开展数学建模活动的宗旨是：创新意识、团队精神、重在参与、公平竞争。数 学建模活动极大地激发了学生学习数学的积极性，培养了学生建立数学模型和运用计 算机技术解决实际问题的综合能力，鼓励广大学生踊跃参加课外科技活动，拓展知识 面，培养了创新精神和合作意识。 ? ?一、高职院校数学教育的现状及开展数学建模活动的必要性 ? ?高等数学是理工经济类学生必修的基础理论课，其目的在于培养职业技术人才所必 须的基本数学素质。目前，国内许多高职院校的数学课程主要是由微积分、线性代 数、概率论与数理统计等几部分组成，课程内容存在重经典、轻现代;重连续、轻离散; 1 [键入文字] 重分析推导、轻数值计算;重运算技巧、轻数学思想方法的趋向，而且各部分内容自成 体系，过分强调各自的系统性与完整性，缺乏应用性和相互联系。在这种体系下，不 仅需要大量的教学时数，而且不利于学生综合利用数学知识能力的培养，联系实际的 领域也不够宽阔。 ? ?为解决上述问题，培养二十一世纪的技术应用型人才，数学建模活动以其对学生知