人教版七年级下册8.3撒哈拉以南的非洲教案.docxVIP

第八章 东半球其他地区和国家 撒哈拉以南的非洲 一、课标要求: 使学生掌握世界的地理概况，了解地理环境的变化，了解人类所面临的人口、资源、环境、发展等重大额问题，知道协调人地关系和可持续发展的重大意义。 使学生初步形成地区差异观点，因地制宜观点，人地关系观点和可持续发展观点，初步具有全球意识和环境意识，培养健康、正确的价值观和法治观念。 二、教材分析： 本节位于《东半球其他的地区和国家》的第三节，居于中东和欧洲西部之后，重要性不如中东和西欧，因为本地区的战略地位不如中东，经济发展落后于西欧。但作为一个地区，有其独特的地位，其发展趋势也是令世界瞩目的。 三、学情分析： 经过上半年的学习，同学们对地理的学习已经有了一定的方法，适应了当前的教学方式，并对分区地理产生了浓厚的兴趣。 四、设计理念： 以在同学们中间有较大影响的《光辉岁月》导入，以曼德拉的头像导入黑色人种这一特点，中间穿插小故事，最终以丰富的矿产引起学生探究下节内容的兴趣。 五、学习目标和要求： 运用资料描述某地区富有地理特色的文化习俗，对应本条教学目标，要求学生了解撒哈拉以南的非洲的地理位置和自然环境，知道本区是以黑色人种为主的地区，从而能运用图片等资料，描述撒哈拉以南非洲富有地理特色的文化习俗。 了解撒哈拉以南非洲经济发展与自然资源的关系。 运用图表说出某地区气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响。对应本条教学目标，要求学生通过图表资料，说出撒哈拉以南非洲气候的主要特点，及对当地农业生产和生活的影响；通过实例和图片，认识本区人口、粮食、环境等问题的严重性，理解问题产生的原因和解决的途径，培养学生对人地关系的正确认识。 六、教学过程： （一）导入： 播放Beyond的歌曲《光辉岁月》，大屏幕展示曼德拉头像，导入本课《撒哈拉以南非洲》第一个问题《黑种人的故乡》。 （二）介绍非洲 1.位置：纬度位置：南北回归线之间（大部分热带） 海陆位置： 地中海 大西洋（非洲）印度洋 地形：撒哈拉沙漠 高原：埃塞俄比亚高原、东非高原、南非高原 世界最大盆地：刚果盆地 河流：尼罗河、尼日尔河、刚果河、赞比西河 由河流流量导入气候特点：以热带气候为主，南北大致对称。 大屏幕展示《撒哈拉以南非洲气候图》，由学生自己找出特点，提出疑问：东非高原在赤道两侧，为什么是热带草原气候？（因地处高原，由此可联系海拔每升高1千米，气温下降6℃。） 在这样的气候条件下生活着怎样的人类呢？大屏幕展示：击鼓、制作木雕、编织工艺品画面，引入90%以上人口是黑种人。语言多样，风俗习惯各异，原始宗教等。 篮球的来源：谁投入篮球，谁的头看下来敬献神。 独特而又极具活力的文化：音乐、绘画、雕刻、Hi-Hop，嘻哈歌曲等。 （三）课堂小结：本节课讲述了撒哈拉以南非洲是黑种人的故乡，这里大部分属于热带，以热带草原气候为主，气候以赤道为中心，南北对称分布。这里民族多，风俗习惯多样，人民擅长各种音乐舞蹈。 （四）课堂练习： 撒哈拉以南非洲大部分居民属于（）。 黄种人 B.白种人 C.黑种人 D.混血种人 坦桑尼亚塞伦盖蒂国家公园是世界著名的天然野生动物园。在此动物园我们找不到的动物是（）。 狮子 B. 大象 C.长颈鹿 D. 牦牛 下列关于尼罗河特点的叙述，正确的是（）。 水能资源丰富 B. 世界第一长河 C. 含沙量大 D. 结冰期长 下列地理事物中既是非洲之最，又是世界之最的是（）。 非洲最大的湖泊----维多利亚湖 非洲最长的河流---尼罗河 非洲最高峰-----乞力马扎罗山 非洲流量最大的河流---刚果河 古老而神秘的非洲大陆，拥有丰富的矿藏，不仅种类多，而且储量大，金刚石（钻石）、黄金的储量和产量均居世界首位，而且拥有丰富上的“铀”矿。具有战略意义，成为各大国争夺的目标，下节课我们将学习这些内容。 板书设计 撒哈拉以南非洲 ↓ 黑种人的故乡 ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ 位置 地形 气候 河流 人口 ↓ ↓ ↓