童书研究案例丨以《来喝水吧》绘本为中介的主题学习活动.pdfVIP

童书研究案例丨以《来喝水吧》绘本为中介的主题学习活动 为进一步贯彻落实《 3-6 岁儿童学习与发展指南》 ，深化 幼儿园教育改革，提高幼儿教师专业化发展水平，中国教育 装备行业协会幼教装备分会和《中国教师报》携手，在 2015 年 12 月启动了“两寻找” （即寻找身边好玩具、寻找身边好 童书）、“三研究” （即研究玩具和童书、研究儿童、研究教 学策略）活动。活动开展以来，全国已有十几个省市近 500 所幼儿园、 2500 多名幼儿教师参加了此次活动，征集到了 4000 多件研究案例。幼教装备分会着力发展“三研究”实验 园，倾力推荐优秀研究案例发表与出版，推动更多幼儿园教 师站在高规格学术舞台分享“三研究”的实践智慧，打造幼 儿教师专业发展的星光大道。绘本以绘画为主，富有故事情 节和生活内涵，而且浅显易懂，符合婴幼儿思维和认知发展 规律，因此绘本成为世界公认的最适合儿童的图书阅读形 式。绘本图文关系不同，教师对绘本的教学可以有不同的开 展方式与步骤。教师应研究绘本，分析绘本蕴含的教育价值 与特点，根据绘本的特点研究教学的步骤，促进幼儿的深度 学习与发展。 以《来喝水吧》绘本为中介的主题学习活动 执笔 北京十一建华实验幼儿园 李晓静案例提供 北京 十一建华实验幼儿园 李雯雯 庞晓晶 教研：让每一位教师 先读懂《来喝水吧》是一本隐藏了许多秘密的绘本。园本教 研中，教师分组从绘本的绘画、文字、图文关系、内容几个 方面分析，提炼出所蕴含的想象、认知、情感、艺术、科学、 欣赏等丰富价值， 确定适宜在大班开展相关主题活动。 绘画： 华丽、细腻、充满想象。对绘本而言，绘画非常关键。本书 作者用树胶混合水彩颜料在热压画板上画，整体画风像油画 一样色彩华丽。作者用精细的笔触和丰繁的画面，描绘了森 林里的四季和来喝水动物的丰富神情。随着水变少，动物的 神情也越来越沮丧。每一页中的阿拉伯数字的颜色居然和动 物的纹理是一致的，非常有趣。每一幅画面都展现出无尽的 细节，预留了许多想象和推理的空间。文字：展现富有语言 魅力的多种表达绘本中出现了三种文字。每一页上都有中 文、阿拉伯数字、英文。伴随每一页不同的动物出现，都会 出现这个动物喝水的拟声词。书中的文字虽然很少，却幽默 风趣。幼儿通过阅读不仅学习数量词、拟声词，还能感受轻 松愉快的对话方式。内容：独特视角展现环保和生命循环为 了共同的生存，动物们都来到水洼喝水。动物越来越多，水 洼里的水却越来越少了，直到有一天一滴水都没有了，动物 们都伤心离开了……下雨了，又有水了，动物们又开心地回 来了！整个绘本以水洼里的水的变化为主线， 用独特的构思， 向幼儿展现大自然生命循环的永恒命题。水洼和那些来来往 往的动物，可以告诉幼儿：水是循环的，水是生命之源。绘 本中还预设了许多思考：谁来了？谁走了？谁又回来了？谁 永远回不来了？绘本在最后，揭示了由于人类的活动，有些 动物灭绝了，再也回不来，引发我们思考应该如何保护我们 赖以生存的地球。图文关系：隐藏了数学、科学、地理绘本 中每一页来喝水动物的数量，从 1 到 10 不断增加，但青蛙 的数量却在每一页中减少。不过，每一页喝水的动物和青蛙 相加起来一定是 21 。每一页还隐藏了许多动物， 有的看得见， 有的看得见又好像看不见，非常考验观察力。而每一页来喝 水的动物和隐藏动物都来自世界上的某一个国家，虽然画面 或文字没有直白地告诉幼儿，但隐藏在每页的远景中，只有 通过仔细观察、推理和联想，才能发现其中的奥秘。活动 1： 和孩子一起读懂书图书区绘本的投放与教师的观察为了在 开展活动前进一步了解幼儿实际的阅读情况，