六年级上册语文试题-专题——修改病句 部编版 含答案.docxVIP

PAGE PAGE 1 课程主题：六年级上册专题——病句修改 学习目标 掌握各类病句题型的解题方法和思路，了解、突破易错点。 【课首检验】 请修改下列句子并写在横线上。 （1）同学们一定要明确学习目的和学习态度。 （2）我们不是要在书本中学语文，而是要在生活中学语文。 （3）同学们特别喜欢李老师，对他的提问总是随声附和。 （4）听了这段相声，把我的肚子都笑破了。 （5）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。 【参考答案】 （1）同学们一定要明确学习目的和端正学习态度。 （2）我们不但要在书本中学语文，而且要在生活中学语文。 （3）同学们特别喜欢李老师，对他的提问总是各抒己见。 （4）听了这段相声，我的肚子都笑破了。 （5）我们阅读课外书籍，可以增长知识和提高写作水平。 【知识梳理】 1.病句修改的常见病句类型 (1)成分残缺 (2)搭配不当 (3)语序不当 (4)前后矛盾 (5)用词不当 (6)重复罗嗦 (7)指代不明 (8)不合事理 2.修改病句原则 保持原意：多就少改 【课程内容】 知识点讲解1：成分残缺 句子的基本成分：主语、谓语、宾语（主谓宾：什么干了什么） （1）缺主语 （2）缺宾语 （3）缺谓语 例题 请修改下列病句。 通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。 看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。 （3）雷锋助人为乐的精神。 【参考答案】（1）通过学习雷锋的感人事迹，我明白了许多做人的道理。（2）看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读的情景。（3）雷锋助人为乐。 【题目解析】（1）缺少主语，“使”字，使“我”丧失了主语的作用，所以，应删去。（2）缺少宾语中心词，应加上“的情景”。（3）没有谓语，可加上“值得大家学习”或者去掉“的精神”。 知识点讲解2：搭配不当 （1）主谓搭配不当 （2）动宾搭配不当 （3）主宾搭配不当 （4）修辞语与中心词搭配不当 常见固定搭配： 1.响应--号召 克服--困难 养成--习惯 开展--活动 举行--活动（仪式） 改正--错误 提高--水平 2.提高--质量（效率） 增加--数量 增长--知识 增添--麻烦 3.授予--称号 评为--什么 4.掌声（讨论）--热烈 战斗--激烈 炮火（进攻、狂风）--猛烈 5.改进--技术（方法） 改善--关系（环境） 6.端正--态度 明确--目标 7.受到--夸奖 发扬--优点（传