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新课程的课程观
（一）课程的概念
“课程”的本意是“课业及其进程”。尽管对“课”与“程”的内涵有着不同的认识， 但主要侧重于研究教师教什么和学生学什么，及其计划或方案等问题。既包括学校所教各门 学科、各种综合实践活动1 等预设、组织的内容，也包括师生在学习过程中引入、开发或生成的内容，还包括通过学习学生所获得的学习经验。其中“经验（experienc）e ”是指个体在日常生活中形成和积累的习惯、知识、技能、思想和观念等 。2 因此。本文把 课程
（curriculu）m 定义为：为实现学校教育目标有计划地组织的教学内容，以及通过各种学习
活动后学生所获得的经验。
（二）不同的课程观及其演进
课
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