指数函数的图像和性质课件高中数学必修一第1课时.pptxVIP

3.3.2指数函数的图像和性质第1课时教学目标本课时专讲含指数函数的奇偶性含指数函数的奇偶性判证难点重点含指数函数奇偶性的简单应用．环节一判断和证明1.判断时，主要用图像和性质2.证明时，主要用定义方法回顾例1.已知f（x)＝，则下列正确的是(　)A．奇函数，在R上为增函数B．偶函数，在R上为增函数C．奇函数，在R上为减函数D．偶函数，在R上为减函数 ?分析：图像是没法画的，所以无法通过图像的对称性判断奇偶性；拆开看，，非奇非偶，所以无法用性质判断奇偶性；只能用定义了。?例1.已知f（x)＝，则下列正确的是(　)A．奇函数，在R上为增函数B．偶函数，在R上为增函数C．奇函数，在R上为减函数D．偶函数，在R上为减函数 ?解：定义域是R，且,所以，函数是奇函数。由y＝ex是增函数，y＝e－x是减函数知，f（x)是增函数.选A.?例2.判断并证明函数的奇偶性?解析：只能用定义判断与证明. 定义域是R，关于原点对称=所以函数是奇函数?1.若函数f(x)＝3x＋3－x与g(x)＝3x－3－x的定义域为R，则(　)A．f(x)与g(x)均为偶函数B．f(x)为偶函数，g(x)为奇函数C．f(x)与g(x)均为奇函数D．f(x)为奇函数，g(x)为偶函数微练解析：f(－x)＝3－x＋3x＝f(x)，f(x)为偶函数，g(－x)＝3－x－3x＝－g(x)，g(x)为奇函数．2.已知函数f(x)=(a0,且a≠1).讨论f(x)的奇偶性;?因为f(x)的定义域为R,且f(-x)==-f(x),所以f(x)是奇函数.??例3.偶性分析：分段函数，适合作出图像，根据对称性判断，当然，定义法也是可以的法一：如图，知函数是偶函数?法二：首先函数的定义域是R，当时，,;当时，,.所以，函数是偶函数。已知分段函数?提示：按时分别用定义判证。结果是奇函数。?微练环节二奇偶性求值例4.设为定义在上R奇函数,当时，，则?分析1：可以先求再求解：??分析2：可以先求再求解：,,所以，。??环节三奇偶性求解析式?例5.已知定义为R的函数是奇函数，当时，，求解析式?解析：①函数是奇函数，所以②,所以，=?综上可知，易错点：1.忽略x=0；2.结果不写成分段函数形式。为定义上奇函数，当时，解析式为，求在上的解析式?析：不用单独考查设，.?微练例6.已知R上偶函数f(x)和奇函数g(x),,求它们的解析式。?分析：条件中的函数关系式是由两个函数共同构成，需要借助性质再添加一个关系式，联立解出解析式。在以前的题型中，这种求解析式的方法叫解方程组法解： f(??)???(??)=4?? ?由性质知，两式相加减得，环节四奇偶性求参?例7.已知定义域为R的函数f(x)＝是奇函数．求a，b的值；?解：f(x)为奇函数且在x＝0处有意义，∴f(0)＝0，即＝0，∴b＝1，∴f(x)＝.又∵f(－1)＝－f(1)，∴，∴a＝2.特色是，两次对奇函数用了特殊值。一般最常用的是f(0)＝01.已知函数是否存在实数a，使函数为奇函数？?提示：定义域是R，在x=0处有意义，f(0)=0,得a=1.微练2.已知函数，定义在R上奇函数，求a?提示：由f(0)=0得，a=3例8.已知定义在R上奇函数），求a?解：由+，所以?本方法的亮点是用定义求参，前面几道题侧重于用特值求参。例9.已知分段函数，是偶函数，则a的值?解：从特殊值法，偶函数没有f(0)=0,可以换成f(-1)=f(1),即?从定义法，两者相等，得?环节五伪奇函数求值?例10.+1，在上最大值M,最小值m，则求M+m解：先函数分拆开看，,证明过是偶函数，是奇函数，= +1.M=,M+m=0+2=2?所谓伪奇函数，是指一个函数是一个奇函数与一个常函数和或差的形式。核心知识是奇函数。环节六奇偶性与单调性结合这种问题在本节课不是研究方向，专题研究的内容，放在下一个课时。敬请关注。例11.已知函数f(x)＝a－(x∈R)．(1)用定义证明：不论a为何实数，f(x)在(－∞，＋∞)上为增函数；(2)若f(x)为奇函数，求a的值；(3)在(2)的条件下，求f(x)在区间[1,5]上的最小值．?解：(1)证明：f(x)的定义域为R，设x1，x2是R上的任意两个不相等的实数，且x1x2，?因为所以不管a为何值，在R上为增函数?函数? 由(2)知，f(x)在(－∞，＋∞)上为增函数，∴f(x)在区间[1,5]上的最小值为f(1)．∵f(1)＝－＝，∴f(x)在区间[1,5]上的最小值为.课堂小结含指数函数的奇偶性判证与求式求值求参等方面的应用2．数学素养1．核心要点体会数学抽象的过程,强化直观想象素养的培养.THANKS