赵维伟 抗日战争.pptxVIP

抗日战争 重庆市合川中学 赵维伟 拓展·能力·素养 课标要求： 了解日本军国主义的侵华罪行；通过了解正面战场和敌后战场的抗战，感悟中华民族英勇不屈的精神，认识中国共产党是全民族团结抗战的中流砥柱；认识中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，理解十四年抗战胜利在中华民族伟大复兴中的历史意义。 ——中华人民共和国教育部制定：《普通高中历史课程标准（2017年版）》，北京：人民教育出版社，2018年，第14页。 教学目标分解： 1、从八年抗战到十四年抗战 2、全民族的抗战 3、日军兽行 4、不能遗忘的中国战场 5、浴火重生 一、从八年抗战到十四年抗战 材料一：教育部基础教育二司下发了 2017年1号函件《关于在中小学地方课程教材中全面落实“十四年抗战”概念的函》。文件要求各级教育主管部门全面排查，凡有“八年抗战”字样改为“十四年抗战”，并视情况修改与此相关内容，确保树立并突出“十四年抗战”概念。 问题1：分别指出“八年抗战”和“十四年抗战”的起止时间，并结合所学知识，分析抗战年限更改的原因和意义。 参考答案 “八年抗战”起于1937年“七七事变”，止于1945年八月十五日日本投降；“十四年抗战”起于1931年“九一八事变”，止于1945年八月十五日日本投降。 原因：1937年至1945年这八年是全面抗战时期，1931年至1937年这六年属于局部抗战。这六年间，日本侵占了中国东