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义务教育校长专业标准解读 义务教育校长专业标准解读 2021.1.13. 《义务教育学校校长专业标准（试行）征求意见稿》解读 《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国义务教育法》。 〖基本框架和基本内容〗 义务教育学校校长专业标准由5个基本理念、6项专业职责和4方面实施建议等三部分内容组成。 其中，校长的6项专业职责细化为60条专业要求。 每项专业职责有10条专业要求，由专业理解与认识(3条) 、专业知识与方法(3条) 和专业能力与行为(4条) 等三个方面组成。 I 、校长专业标准提出了5个基本理念。 一是“以德为先”，这是校长的道德使命，也是坚持正确办学方向的必然要求。 二是“育人为本 ”，这是校长的办学宗旨，也是教育工作的根本要求。特别强调校长要“把促进每个学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，扶持困难群体，推动平等接受教育”，体现促进教育公平的要求; 特别强调校长要“始终把全面提高义务教育质量放在重要位置，使每个学生都能接受有质量的义务教育”，体现提高质量的要求。 三是“引领发展”，这是校长的角色定位，也是推动学校和教师发展的有效途径; 四是“能力为重”，这是校长专业发展的实践导向，也是提高学校管理水平和教育质量的基本要求; 五是“终身学习”，这是对校长的个人素养