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桂林山水教学I 联系人: 联系电话: 邮箱: 团标准化工作小组［Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8Q Q僦婷 人教版小学四年级语文下册第一单元 《桂林山水》教学设计 一、 教学分析 （一） 教学内容分析 这篇课文描绘了桂林山水的秀丽风光，赞美了祖国的锦绣河山。文章构思精巧，句段精美， 给读者以强烈的艺术感受。 （二） 学生分析 由于小学生对于遥远的桂林山水了解少，更缺乏感性的认识，所以本课力求合理运用多媒体 手段进行辅助教学，以帮助、引导学生朗读、品味语言，激发学生的思维和想象，体味桂林山水的 美和课文的语言美。 （三） 教学环境分析 根据教学内容、学生情况以及学校的实际情况，我选择多媒体教室环境进行教学。 二、 教学目标： 1、 知识与能力目标： 随文学习“翡”“瑕”等生字，理解“拔地而起” “奇峰罗列” “色彩明丽” “危峰兀立” 等词语，了解桂林山水的特点。 2、 过程与方法目标： 正确、流利、有感情地朗读课文，品味桂林山水的美和课文的语言美，培养学生的想象能力 以及学习作者的表达方法进行说话的能力。 3、 情感、态度与价值观目标： 激发热爱祖国大好河山，热爱祖国语言文字的情感。 三、 教学重难点 重点：了解桂林山水的特点，想象其美景。 难点：学习作者观察和表达的方法 四、教学过程 （一）教学流程图 创设情景，导入新课 ■ 切入主题 初读课文，整体感知 把握要点 A 品