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MBA议论文辅导用资料 ★ 真本事买不来 ——反思美式 MBA教育的缺陷 在美国，每年有 10 万名左右的工商管理硕士 (MBA)涌人人才市场。如果想在一所顶尖级商学院 完成两年的全日制学业并获得学位，总计大约需要花费 10 万美元。最终他们可能会得到非常好的 职业：甚至连乔治· W·布什也是哈佛大学的工商管理硕士。但是，这能归功于他们在商学院所受 的教育吗 ?斯坦福大学商学院教授杰弗里·普费弗进行的—项新的研究表明，答案是否定的。 在各种学校教育中， 1908 年在美国发明的 MBA教育很成功，对它的需求激增，而且不仅仅局 限在美国。国际教育学会进行的一项调查显示， 2000 年秋季进入美国大学学习的 MBA学生中有 14．4％来自国外。但在一份新杂志《管理学和教育学研究》的创刊号上，普费弗教暖和克里斯蒂 娜·方共同发表的一篇文章认为很少有证据表明接受 MBA教育对一个人的薪水和职业会产生很大影 响。 为了寻找 MBA教育同未来薪水之间的联系，普费弗教授查遍了 40 年的研究文件，并最终认定缺 乏证据。他引用 MBA的两类主要雇主——咨询公司和投资银行的内部研究文件证明，未接受 MBA 教育的人并不比受过此教育的同事差。其中一项研究的作者这样告诉他： “通常接受 MBA教育只是 使你比同事们大几岁而已。 ” 当然，如普费弗教授所承认， 获取课堂知识或许并不是接受 MBA教育的唯一原因。 顶尖级商学 院为其学生提供了价值不可估量的人际网络。 同时商学院也把他们从人才堆中筛选了出来， 以供公 司挑选。 对 MBA教育的批评也是越来越多了——不仅仅是因为它不能提供较高的收入。今年早些时候， 阿斯彭学会公布了对 2000 名 MBA学生进行的一项调查。调查发现，上学期间学生的价值观发生了 变化：他们把顾客需要和产品质量放在了次要地位， 而把股东价值放在了较高位置。 调查呼吁课程 设置中提供更多的有关企业老板如何平衡相互冲突的商业和社会需求的具体实例。 而目前的课程提 供的有关道德的案例较少。 另一项由美国商学院协会 ( 它负责批准 MBA教育课程 ) 进行的研究表明， MBA毕业生认为跟人有 效交流是最有效的职业技巧——但只有 6％的商学院提供了对这方面知识的有限度的讲授。 如何改正这些缺点呢 ?魁北克麦基尔大学教授、 MBA教育评论家亨利·明茨伯格认为，管理学 教育应该仅提供给那些有管理经验的人；它在向学生提供学习机会的同时还应提供获得反馈的机 会。他仔细研究了 19 名哈佛 MBA毕业生的职业生涯， 发现其中有 10 位逐渐陷入了困境： 通常是公 司破产或他们自己失业。明茨伯格说，那位最著名的哈佛商学院 1975 届毕业生 ( 指乔治· W·布什 ——本报注 ) 仍然“有待调整” 。 ( 《参考消息》02 ／8 ／12 日) ★ 0 + 0 7 +( — 3) 吗? 一个美丽的玫瑰园， 小姑娘偏要说是个坏地方， 这奇怪吗 ?不奇怪， 因为她只看到了花下的刺。 现实生活中也不乏这样的人。 明明是个人才，在有些人眼里，因为有一点缺点，他们就毫不犹 豫地把他打入“冷宫” 。奇怪吗 ?不奇怪，因为他们只看到了人才的缺点。 春秋时期，有位了不起的人才叫管仲，他的优点，不妨算作“ 7”，他缺点也是有的，不妨算作 “—3”。齐桓公正是看中了管仲的“ 7”，把“ 7”投入到齐国的争霸大业中，才使齐国得以九合诸 侯，雄极一时。 当代的中国，正处在改革开放的时代，需