「《勾股定理的应用》教学设计(三阳学校杨凤珍)」.docxVIP

《勾股定理的应用》教学设计 尚志市乌吉密乡三阳学校 杨凤珍 学情分析 : 这个班 学生经历了一年半的初中学习，具备了一定的归纳总结、类 比、转化以及数学表达的能力 ,思想活跃，对现实生活中的数学知识充满强烈的好奇心与探究欲 ,并能在老师的引导下 ,通过小组成员间的互助合作 ,开展实践探索活动，发表自己的见解。另外在学本节课时，通过前置知识的 学习，学生对直角三角形的三边关系及三角关系已有了初步的认识 ,并能从直观上把握直角三角形的一些特征，为此授课过程中要抓住学生的这些特 点,激发学生学习数学的兴趣 ,建立他们的自信心 ,为学生空间观念的发展、 数学活动经验的积累、个性的发挥提供机会。 教