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《走向整体的世界》文献资料
陈东2015-9-7——
19世纪的科学与17—18世纪的科学相比有两个显著的不同：从方式上看，前者进入了系统地整理阶段，而后者则是处于自然知识的收集和积累阶段；从形态上讲，前者进入了理论科学阶段，而后者主要是处于经验科学阶段。
(来源：张密生著,《科学技术史》,武汉大学出版社,2009.03,第102页。）
德国是最早将理论和实践习惯性结合的国家。
（来源：[美]麦克尼尔著；施诚，赵婧译：《世界史》，北京：中信出版社，2013.10，第381页。）
诺贝尔奖尽管有这样那样的不尽如人意之处，但依然能够总体地表征一个国家的科技实力
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