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教务处教学教研制度 教务处教学教研制度 备 课 制 度 一、掌握课标要求。各备课组在期初和期中要组织组员学习课程标准，吃透基本精神，以解决教学中的具体问题。 二、合理安排进度。期初各备课组要及时制定好学期教学进度计划、备课组活动计划。计划的制定要有针对性、科学性和实用性。 三、深入钻研教材。每位教师都要掌握教材体系、基本内容及其内在联系，能抓住主线、明确重、难点，搞清疑点，把握关键。 四、认真研究教法。每位教师要根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。 五、精心设计教案。每课教案要做到“五有”：有明确的教学目的；有具体的教学内容； 有连贯而清晰的教学步骤；有启发学生积极思维的教法；有合适精当的练习。要有一周的提前备课量。 六、重视集体备课。各备课组要坚持执行每周集体备课活动制度。备课要做到四定（定时间、定内容、定中心发言人、定地点）、四统一（统一教学目的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度）。按期初制定的备课活动计划正常开展教学研究活动 ，备课时按照备课的基本流程规范操作，即：个体自备——集体研讨——形成教案。第一步，个体自备：由备课组长提前确定备课内容和活动主题，然后每个教师进行认真钻研，充分准备，在教材上留下个体自备痕迹