前后优秀教案.docxVIP

执教者 赵琳 学科 数学 班级 一年级 课题 位置与顺序：前后 时间 核心素养 空间观念，应用意识 教学目标 1、通过在具体的情境中观察、思考，认识前后的位置与顺序，体会前后的相对性。 2、能够联系生活中的实际情境，用序数（数学模型）解释或描述物体的前后位置关系。 3、通过观察、交流等活动，体会前后在生活中的应用，感受学习数学的乐趣。 核心问题 认识前后的位置与顺序关系 教学重点 认识前后的位置与顺序关系 教学难点 体会前后的相对性 教学准备 教师：动物卡片 教学环节 教学内容 学生活动 思维层次 引入 （4分钟） 引入：老师带来了一个故事，想听吗？请你用行动告诉我。 Q1：观看龟兔赛跑视频，思考谁跑在谁的前面，谁跑在谁的后面？ Q2：你的前面在哪？请比一比，你的后面在哪里？请你比一比。 我们的前面就是？后面就是？大家都知道我们的前面就是面对的地方，背对的地方就是后面，今天我们来学习前后（板书）这一课，看看前后中还有什么有趣的故事。 新课呈现 （15分钟） Q1：一年一度的森林运动会开始了，我们一起去参加吧！来到比赛场地看一看，看到了什么？猜一猜有什么比赛？看来首先有跑步比赛，都有哪些小动物参加呢？ Q2：比赛开始了，看起来非常激烈，小动物很快拉开距离，小眼睛仔细看，谁跑在最前面？你怎么知道的？公鸡呢？公鸡是裁判，它表示？终点。 看来谁离终点最近，谁就在最前面。2人 谁在它的后面？ 小兔和小鹿有前后关系吗？乌龟呢？蜗牛呢？ 说明小鹿的后面有？谁来完整的说一说 现在小鹿排第几？ Q3：兔子跑第几？你怎么找到的？ Q4：那我们的乌龟跑第几？你怎么找到的？ Q5：谁跑在最后面？蜗牛和乌龟，请你说说谁前谁后？ 选两个动物，说一说谁前谁后 （同桌）我请小朋友选一选，请你跟我读活动要求：选两个动物，说一说谁前谁后 （贴一贴）读一读 兔子在（）的前面？松鼠 兔子在（）的后面？乌龟 Q7：老师都糊涂了，为什么小兔子一会在前一会在后？ 比的小动物不同，前后位置也不同 2人重复 小鹿 因为它离终点最近 松鼠，小兔，乌龟，蜗牛 第三 因为小鹿是第一，松鼠是第二，兔子是第三， 第四 蜗牛 小鹿在蜗牛的前面，蜗牛在小鹿的后面 乌龟 松鼠 因为一会在和乌龟比，一会再松鼠比 赛车 （7分钟） 解决了这么难的问题，小动物邀请我们去看卡丁车比赛，但是老师有个考验，你们敢挑战吗？请你跟我读活动要求。 老师来介绍现在的比赛状况，请你排出比赛顺序，请你拿出学具。坐直 师：2号车排在最前面，3号车排在4号车后面，1号车在最后面，同桌排一排 上台排一排 和她一样的小朋友举手！我们来看一看大家排对了吗？（PPT）请你给自己掌声 请人来介绍比赛状况：几号车是第一名，几号车是第二名，几号车是第三名，几号车是第四名 依次写第1-4 大家把名次排出来了，你能完成这里吗？ 一句一句带着读，翻书62页：填一填 1号车排在第（），4号车在（）号车的后面，在（）号车的前面，齐读 为什么4号车一会在前面一会在后面？ 比较的小车不一样，前后位置关系也不一样。 考考大家： 3号车在（）号车的前面，在（）号车的后面 应用巩固 （7分钟） 森林里的小动物都觉得咱们班的小朋友厉害了，我们的森林运动会要结束了，小动物们在跟你们说再见，可是淘气和笑笑还想去儿童乐园看看，这里啊有很多人排队，淘气有一个问题：练一练3 贪玩的淘气还想坐公交车去动物园，但是他不知道还有几站，你们能帮帮他吗？首先这里是？箭头表示？下一站是？离动物园还有几站呢？ 联系生活 （4分钟） 我们从动物园回到教室，笑笑有一个问题问你们，你的前面有谁？后面有谁？你能说给他吗？ 猜一猜：一个同学的前面是。。后面是。。他是？ 身边哪里还有前后？ 课堂小结 （2分钟） Q1:今天学到了什么？ Q2:今天小组中也有前后问题，1组和3组请你说一说谁前谁后？ 那第几组是第一名？第几组是第二名？第几组是第三名？第几组是第四名？ 生活中也有很多前后的相关问题，只要小朋友有一双会发现的眼睛，肯定会有更多的收获，今天的课就上到这里，下课，第一名的小组得印章哈 板书设计 前后 兔子在（）的前面 兔子在（）的后面 ② ④ ③ ① 1 2 3 4