辽宁省本溪市第一中学20182019学年高一历史下学期开学考试试题(含参考答案).docVIP

辽宁省本溪市第一中学2018_2019学年高一历史下学期开学考试试题(含参考答案) 辽宁省本溪市第一中学2018_2019学年高一历史下学期开学考试试题(含参考答案) PAGE / NUMPAGES 辽宁省本溪市第一中学2018_2019学年高一历史下学期开学考试试题(含参考答案) 本溪市第一中学 2018-2019 学年高一历史下学期开学考试试题 试题总分： 100 分 考试时间： 60 分钟 一、选择题：本大题共 44 小题，每小题 2 分，共 88 分。在每小题给出的四个选项中，只有 一项是符合题目要求的。 商朝信仰天帝的权威， 《礼记》则有“君天下曰天子”的记载，唐代经学家孔颖达对此的 注释“是上天之子，又为天所命子养下民”。由此可见周朝“礼”的文化 () A．有效维护了分封制和宗法制B．为周取代商提供了社会基础 C．使神权王权的结合更为密切 D．为强化王权提供了理论依据 2. 钱穆在《中国社会演变》一文中指出： “不论西周氏族，乃至夏氏族、商氏族及其他氏族， 全在此制度（中国周代封建）下，逐渐酝酿出一种同一文化、同一政府、同一制度的大 同观念来。”这说明分封制 ( ) A．确立了君主专制中央集权意识 B．加强了中央对地方的统 治 C．强化了王室对土地人口的控制 D．有利于后世统一国家的 建立 3. 战国时魏国最早提出“食有劳而禄有功” ，不再以“亲、故”而以“功劳”作为赏赐的标 准，此后各国相继效仿并不断推陈出新。由此产生的影响是 ( ) A ． 贵 族 竞 相 追 逐 利 禄 B．世卿世禄 制度日益瓦解 C ． 官 僚 政 治 得 以 确 立 D．分封制得 到进一步发展 周天子授土授民给诸侯“建国” ，诸侯授土授民给卿、大夫“立家” ，对士、庶而言，他们 把自己的宗族称为“家” ，只知效忠于“家” ，而不知效忠于“国” 。材料说明 ( ) A．宗法制和分封制是互为表里的关系 B．家国同构有利于凝聚宗族强化王权 C．分封制隐含着国家分裂割据的因素 D．周代血缘政治弱化了贵族特权地位 5. 《剑桥中国史》载： “对帝国而言并不是新东西，也不是起源于秦。但公元前 221 年的改 革至关重要，它断然摒弃了必然引起间接统治的重立列国的思想。 ”材料评说的制度应是 - 1 - ( ) A．分封制 B．三公九卿制 C ．郡县制 D．郡国并行制 中国古代为监察和约束官员而设计出了相应的制度。以下官职的设置能体现此目的的是 ( ) A ． 秦 朝 丞 相 汉 朝 中 书 令 B．秦朝太尉 唐朝节度使 C．秦朝御史大夫 宋朝通判 D．宋朝枢 密使 明朝殿阁大学士 7. 唐玄宗时，礼部尚书沈既济对分科取士有过中肯评价： “前代选用，皆州郡察举 至于 齐隋，不胜其弊 是以置州府之权而归于吏部。 ”这一评价中肯在 ( ) A．肯定了选官制度对官僚政治的积极作用 B．看到了两种选官制度在选才方式上的不同 C．肯定了科举制对政治的有利影响 D．肯定了科举制有利于提高官员素质 北宋建立后，中枢体制上改变了唐朝三省制下分层决策与分层行政的权力运行模式，而是以中书、枢密分掌民政与军政的二府制下按照“依事系任”的原则进行事权分割。此变 化说明( ) A．中枢机构的职能更加明确 B．中央官僚 机构进一步膨胀 C．皇权独大的局面开始形成 D．中枢制衡 体制遭到了破坏 始纂于弘治十年（ 1497）的《大明会典》是记载明代典章制度为主的官修史书，然而在该书中始终没有将“内阁”单列章目，仅将内阁职权附于翰林院（最高学术机构）之下。 这主要是因为 ( ) A ． 内 阁 地 位 无 足 轻 重 B．皇帝权力 过度膨胀 C ． 内 阁 不 是 法 定 机 构 D．阁臣多来 于翰林院 - 2 - 明朝时，出现了刘球、蒋钦、海瑞等一大批士大夫，他们与皇权抗争时表现出了不屈不 挠、前仆后继的精神；同时，也有许多大臣撰写“青词”巴结崇道的世宗，相当部分士 大大形成“阉党” 。出现以上现象的原因是 ( ) A．宦官权力的加强 B．宰相制度的废除 C．士大夫信仰的丧失 D．君主专制的强化 恩格斯在论述雅典改革时指出： “这样， 在制度中便加入了一个全新的因素——私有财产。公民的权利和义务，是按照他们地产的多寡来规定的，于是，随着有产阶级日益获得势 力，旧的血缘亲属团体也就日益遭到排斥。 ”材料反映了 ( ) A．雅典实行财产等级制 B．行政选区取代血缘部落 C．雅典民主政治有弊端 D．私有财产奠定民主基础 罗马皇帝曾有句名言： “朕诚为陆上之主，但海法乃海上之王。 ”罗马皇帝可以依照自己的意志制定一部统率臣民的法律，但他却不能任意制定一部海商法，因为海商法体现的是各 国人民的海上贸易惯例及客观法精神。这反映出古罗马() A．万民法仅适用于帝国陆地范围