中班教学反思20篇简短.pdfVIP

活动过程 一 .谈话引入 1. 小朋友们每天早上谁送你来幼儿园的 ?你是从哪里到幼儿园的 ?下 午又是谁接你回家的 ?你是从哪里到家的 ? 2. 你家都有谁 ?有几口人 ?他们在哪里做什么工作 ?( 引导幼儿说说自 己的家人，教师给予适当的语言补充 ) 3. 请幼儿手拿自己的全家福向同伴和老师介绍自己的一家人。介绍 相片里都有谁姓名和家庭住址 ?用 “这是我的 ** ，这是我的 ** ”语言表达。 提问：你的照片上有哪些人 ?他们分别叫什么名字 ?你家住在什么地 方 ?你们家有什么好东西 ?你喜欢你的家吗 再引导幼儿讲述自己的家人是怎样照顾自己的。 (幼儿讨论 ) 4. 请幼儿看操作卡片，巩固刚刚获得的新知 (爸爸 妈妈 ) 5. 小结：我们每个人都有一个幸福美满的家，有很多人关心你们爱 你们，你们真的很快乐很幸福。 二 .欣赏儿歌《我有一个幸福的家》 .提问 :小朋友们你们喜欢上幼儿园吗 ? 生：喜欢。 师：为什么 ? 生：幼儿园像我家。 师：你们真棒 !( 指大拇指 )那你们爱老师吗 ? 生：爱。 师：那老师像你们的什么 ?( 像我们的爸爸妈妈 ) 师：你们真可爱。 (顶呱呱 做个笑脸 ) 三 .结束部分 开展“我的家”角色游戏活动，分别由 3 名幼儿扮演爸爸、妈妈和 孩子。 教学反思 在活动中，我找准了教学活动关键的切入点“爱亲人，爱家，体会 到家人的爱”，让幼儿自主交流，能够有更多的表达机会。活动中，幼 儿兴趣浓厚，人人想说，人人想讲，还特别愿意说。因此，在活动中， 还要加强小组讨论交流，让幼儿有更多的展示机会。 中班安全教案及教学反思《不玩尖锐物品》 教学目标： 1 、懂的尖锐的物品，如使用不当会伤害身体和别人。 2 、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、游戏棒等物品的正确方法。 3 、培养幼儿敏锐的观察能力。 4 、加强幼儿的安全意识。 5 、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 准备若干尖锐物品，筷子、剪刀、笔、刀、吸管、游戏棒等 活动过程： 1 、幼儿观察了解尖锐物品，知道名称，了解它的用途。 (1) 在小朋友的桌上摆放着些什么东西 ? (2) 它叫什么名字，在生活中有什么用处 ? (3) 它们有什么共同的地方 ? (4) 它们为什么要设计成这个样子 ? (5) 你还知道哪些尖锐的物品 ? 小结：在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锋利 的边缘，这些东西给我们的生活带来很多方便， (. 来源屈 .老师教案网 )帮 了我们许多的忙。但尖利的东西却容易伤人。 2 、交流生活中使用尖锐物品不当造成伤害的体会。 (1) 你在生活中用过哪些尖锐的东西 ? (2) 它有没有对你造成伤害 ? (3) 为什么会弄伤 ? 使幼儿知道不正确地使用尖锐的物品会给我们带来伤害。 3 、讨论正确使用尖利物品的方法。