上课小数的大小比较.pptVIP

2米 1.9米 创设情境 1.9＜2 我的身高是1.4米。 我的身高是1.36米。 比一比 1.4＞1.36 学习目标 1、通过具体情境，我掌握比较小数大小的方法，会比较小数的大小。 2、我能解决有关小数的简单实际问题。 0.6 0. 4 8 0 0 0 = 0 先比较整数部分。 比一比 新知探究 想一想： 怎样比较两个 小数的大小？ 6 ＞ 4 0.6 0. 4 8 6 4 整数部分相同， 就比较十分位。 姓 名 成绩/米 小 明 3.05 小 红 2.84 小 莉 2.88 小 军 2.93 小数的大小比较 5 8 ＜ ＞ 想一想：怎样比较两个小数的大小？ 1、先比较整数部分； 2、如果整数部分相同，就比较十分位； 3、如果十分位相同，就比较百分位； 4、如果百分位相同，就比较千分位； 5、如果千分位相同，……………… 归纳总结 两个小数比大小，先比整数部分，如果整数部分相同，就从十分位开始顺次比较小数部分。 6.35米 6.53米 4.723 4.79 比较下面每组中两个数的大小。 3元 2.6元 ＞ ＜ ＜ 0.458 0.54 ＜ 8 9 10 在上图中找到8.5和9.2的位置，并比较它们大小。 8.5 9.2 8.5＜9.2 能力拓展 4.91 3.79 4.02 5.01 4.2 　1、请把这些小鱼从小到大的顺序排列起来。 课堂闯关 7.9 8.2 2. 比较下面每组中两个数的大小。 ＜ 0.51 0.509 1.374 1.3 5.7 5.8 0.6 0.60 1.23 1.32 ＞ ＞ ＜ = ＜ 3. 按从小到大的顺序排列下面各数。 0.8 0.807 0.078 0.87 0.78 0.087 0.078 0.087 0.78 0.8 0.807 0.87 ＜ ＜ ＜ ＜ ＜ 4. 下面的小数各在哪两个相邻的整数之间? ＜ 1.8 ＜ ＜ 23.47 ＜ ＜ 5.006 ＜ ＜ 70.02 ＜ 1 2 5 6 23 24 70 71 课堂小结 这节课我们学习了什么知识？用什么方法学会的？ 你有什么收获？还有什么不懂的地方？ * *