新课改专用2020版高考一轮复习第一单元第三讲生命活动的主要承担者__蛋白质课件（生物）.pptVIP

* * * 重应用 以生活为目的——关注健康·回报社会 对 点 落 实 解析 返回 解析 返回 考点三 有关蛋白质的复杂计算 [题点精析类] 解析 返回 解析 返回 解析 返回 课堂一刻钟 易错探因——张冠李戴 R基的不同是区分20种氨基酸的依据，而不是蛋白质不同的原因。命题者将两者混淆，考查考生的辨识能力。　 易错探因——原理不明 蛋白质变性会使蛋白质活性丧失，而盐析的原理是通过改变蛋白质的溶解度使蛋白质析出，一般不会使蛋白质的生物活性丧失。　　　 易错探因——惯性思维 细胞膜上运输氨基酸的是载体蛋白，在翻译过程中细胞质基质中运输氨基酸的是tRNA，命题者利用学生建立的“细胞膜利用载体蛋白主动运输氨基酸”的思维定式，设置干扰，导致本选项的出错率较高。　　 易错探因——知识不全 在基因表达的翻译过程中，合成蛋白质时需要核糖体参与，而核糖体是由rRNA和蛋白质组成的。如果对此知识缺失极易错选A。　　 破题障碍——不会迁移 第（3）小题考查的知识要迁移到基因突变与生物性状的关系方面才能解答。命题者以蛋白质的合成为背景，将知识迁移到基因突变和翻译过程，综合性强。考生只有在备考复习中重视加强知识间的联系，才能做到灵活迁移应用。 解析 返回 学情考情 ? 了然于胸 考查能力 考查知识 * 基 础 自 测 核心素养·提能区 对 点 落 实 考点二 蛋白质的结构层次与功能 [重难深化类] 重温教材·自学区 基 础 自 测 核心素养·提能区 深理解 以联系为桥梁——融会贯通·探规寻律 具体分析 分析角度 千变万化的环境条件→通过自然选择保留适应环境的个体及个体内的蛋白质→个体的多样性和蛋白质的多样性 生物进化 千变万化的碱基排列顺序→遗传信息的多样性→蛋白质的多样性 遗传物质 氨基酸的数量、种类、排列顺序及多肽链盘曲、折叠形成的空间结构多样→结构多样性→功能多样性 蛋白质本身 对 点 落 实 解析 返回 Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo 第三讲 生命活动的主要承担者 ——蛋白质 知识体系——定内容 核心素养——定能力 社会责任 理性思维 生命观念 通过对蛋白质与人体健康及在疾病治疗等方面的应用问题分析，培养学生关注科技发展，获取信息、应用信息解决实际问题的能力 通过对蛋白质形成过程的相关计算，培养逻辑思维能力和学科间知识的综合应用能力 通过对氨基酸的结构和脱水缩合过程的分析，建立起生命的物质性观点 考点一 组成蛋白质的氨基酸的结构和种类 [基础识记类] 重温教材·自学区 返回 单击此处编辑母版标题样式 Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo 返回 单击此处编辑母版标题样式 Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo