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二年级下册数学期末试卷分析 二年级下册数学期末试卷分析 PAGE 二年级下册数学期末试卷分析 二年级数学期末试卷分析 2015—2016学年第二学期 邓柳冰 　　本次期末考试试卷从总体来看试卷抓住了本年级本册书的重点、难点、关键点。整个试卷注重了基础知识的训练，体现数学即生活的理念，让学生用学到的数学知识，去解决生活中的各种数学问题。 　　试卷不仅考查了学生对基本知识的掌握，而且考查了学生的数学学习技能，难易适度，是一份不错的试卷。 　　一、考试的基本情况： 本次考试二（6）班有55名同学参加考试，及格率100%，平均分分，最高分100分，最低分64分。 　　二、本次试卷整体分析 　　这次考试共设六道大题，包括了二年级下册所学内容，题型多样，涵盖面广，有我会填、我会画、我会计算、我会记、我会标、我会解决问题，体现了新课标的教学目标。从卷面来看，学生的字迹工整，卷面整洁，书写非常认真，基础知识掌握得比较扎实。 　　三、具体分析 第一大题填空方面：大部分学生第8小题X÷9=Y……( )出错，这道题对于二年级的孩子有难度，主要是受字母的影响，另外不理解题目的用意：余数总比除数小，填上8.　 　第二大题我会画：这道题扣分率比较高，主要是因为画图在平时的练习中比较少出现，学生练得比较少，尤其在掌握了竖式计算后，就更少用到画图了。 第三大题计算题：完成的很好，只有个别80几分的孩子因忘记进位、退位，抄错题而错。 第四大题统计：这道题比较简单，但是因为是哭脸、笑脸和平脸混在一起，学生数起来容易混淆了，所以错的比较多。 第五大题标记位置：这道题是错误率最高的，因为超纲了。 第六大题解决问题：这部分题出的非常好，基础、全面、灵活，考察了学生应用所学知识的能力，学生做的特别好，只有个别学生因抄错数字导致得数出错。 　四、存在的问题及原因： 　　1．个别学生读题、审题、分析问题的能力还有待提高。 　　2．少数学生没有养成良好的检查习惯，具体反映在判断的第四小题，学生运用知识及分析、能力有所欠缺。 　　五、改进措施： 　　1．注重培养学生做事认真的态度，逐步养成良好的分析问题、解决问题的习惯。 　　2．数学与生活中的联系。注重实际应用，在教学中引导学生用学到的知识解决实际问题，进一步培养学生应用知识、解决问题的能力。 　　3．经常举行口算、计算、等单项竞赛，以提高学生的计算能力。 　　4．在教学时要多注意知识的前后联系，用最少的时间获得最有效的结果，课堂上精讲多练。练计算、分析、解决、口语表达能力，以小组为单位，同等生互相学习，优等生带动学困生学。给那些没有课后巩固新知环境的学生提供便利。