《3 江南》优秀教案.docVIP

《江南》教案 教材分析? 本课是一首古诗。选自《汉乐府》,写的是江南水乡人们采莲的情景。这首诗共七行两句话。诗句的前两行直接介绍了江南的水乡是采莲的好地方,后五行是写鱼儿在莲叶下面游水嬉戏。整首诗语言生动活泼,通俗易懂,适合儿童阅读,再加上课文配有的插图,形象地展现了江南水乡的美景,能帮助学生理解古诗。? 教学目标? 1、借助汉语拼音正确认读9个生字，正确、流利地朗读课文。? 2、会写“可、东”两个生字，做到笔顺正确、姿势规范。? 3、读背课文。? 4、美文诵读、识字。? 重点难点? 朗读课文,识字、写字。 ?教学准备?:?课件??? 教学过程：? 一、?谈话导入? 小朋友们，这节课老师要带你们去一个美丽的地方，那儿的池塘一个接着一个，清清的河水从人家的门前屋后流过，这是哪儿呢？看大屏。出示课文插图。? 请同学们拿出手和老师一起书写江南，齐读课题两遍。 ?二、初读感知? 1、?请同学们手指着字，听老师读诗。看谁听得最认真。 2、自由读，不认识的字可以借助拼音，也可以问同学。 三、认读生字。? 1、出示生字：???江?南?东?可?采?西?莲?北?鱼???? 自由拼读，不认识的字读拼音。 观察拼音，有哪些需要同学们注意的？ 学生认字并组词。组两个字的词。 齐读。 精读课文 1.第一句。 （1）课文有几个句子，请同学们找一找。 （2）女生读第一句，男生思考江南可以干什么。 （3）观察图片，荷叶有什么特点？书上怎么说的？（莲叶何田田） （4）望着这么美的荷叶，采莲姑娘心情怎么样？请同学们带着感情来读一读。 2.第二、三句。 （1）除了采莲姑娘高兴，还有谁高兴？你从哪里看出来的？ （2）谁来给戏组个词？当你在玩游戏时，你们心情怎样？让我们带着开心的心情朗读第二三句。 四、引导背诵??。? 1.老师读红色部分，学生拍手读黑色部分的字。 2.男生读红色部分的字，女生读黑色部分的字。 3、出示填空，引背。? 五、指导书写“可”? 1、引导学生观察田字格中的字，什么字？红色部分叫什么？（竖钩）小手书空说笔画，认真观察写法，每一笔的占位。? 2、老师范写，学生描红再练写。