四年级语文下册 人类的“老师”一课一练（无答案） 苏教版.docVIP

《人类的“老师”》课课练 ■预习与自学 ⒈自读课文，思考下列问题： ⑴为什么说自然界的种种生物真是人类的好老师？ ⑵“要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力呀！”这句话该怎么理解？ ⑶文中列举了哪些事例说明自然界的种种生物是人类的好老师？你认为人类还需向哪些生物学习？ ⒉读通课文，联系上下文，解释下列词语。 原理 机翼 剧烈 关键 教训 轻而易举 ⒊查找并阅读介绍仿生学的儿童科普读物。 ●练习与作业 一、给带点字选择正确的读音 秘密（bì mì） 模仿（mó mú） 苍蝇（yīn yīnɡ） 惨祸（cǎn chǎn） 外壳（ké qiào） 颤抖（chàn zhàn） 细心点，相信你一定能成为一名出色的调音师！ 细心点，相信你一定能成为一名出色的调音师！ 二、比一比，再组词 蜓（ ） 键（ ） 末（ ） 庭（ ） 健（ ） 未（ ） 模（ ） 坦（ ） 斑（ ） 摸（ ） 担（ ） 班（ ） 三、在括号里填上合适的词语 解决（ ） 研究（ ） 设计（ ） 绘制（ ） 改进（ ） 改正（ ） 四、写出下列词语的近义词 启示（ ） 使劲（ ） 著名（ ） 五、根据课文内容填空 科学家从 的现象得到启示，发明了 ；科