三年级《我不能失信》课文.docVIP

　　我不能失信 　　一个星期天，宋耀如一家用过早餐，准备到一位朋友家去。二女儿宋庆龄显得特别高兴。她早就盼望着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极了!伯伯还说准备送她一只呢! 　　她刚走到门口，忽然想起小珍今天上午要来找她学叠花篮。 　　父亲见庆龄住了脚步，奇怪地问：“庆岭，你怎么不走了?” 　　“爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。”庆龄说。 　　“你不是一直想去伯伯家吗?改天再教小珍吧。”父亲说完，拉起庆龄的手就要走。 　　“不行!不行!小珍来了会扑空的，那多不好啊!”庆龄边说边把手抽回来。 　　“那......回来你去小珍家解释一下，表示歉意，明天再教她学花篮，好吗?”妈妈在一旁说。 　　“不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉;可是我并没有忘记，我不能失信啊!” 　　“我明白了。我们的庆龄是个守信用的孩子。”妈妈望着庆龄笑了笑，说：“那就留下来吧!” 　　庆龄点点头，甜甜地笑了。 　　第八课《我不能失信》知识点一、多音字： 　　1、教教书;教师 　　2、行行动;银行 　　3、奇惊奇奇形怪状;奇数奇偶 　　4、空空间空城计空架子;空白空闲 　　二、近义词： 　　解释—说明、解说漂亮—美丽特别—特殊高兴—喜悦准备—打算 　　奇怪—好奇忘记—遗忘忽然—突然 　　三、反义词： 　　失信—守信漂亮—丑陋忘记—牢记留下—离开 　　明白—糊涂特别—普通(一般) 　　四、词语解释： 　　1、失信：答应别人的事没做，失去信用。 　　2、扑空：没有在目的地找到要找的对象。 　　3、解释：说明含义、原因、理由等。 　　4、道歉：表示歉意，特指认错。 　　5、忽然：表示来得迅速而又出乎意料;突然。 　　五、词语辨析： 　　1、解释解说 　　二者都是动词，都含有“说明”的意思。但“解说”侧重于向人介绍某种事物;而“解释”含有辩解、使人相信的意思。 　　例：他对这个词语的解释清楚、明白。 　　讲解员向观众解说了兵马俑的各种造型。 　　六、关于诚信的成语 　　一诺千金言而有信一言九鼎金口玉言言必信，行必果 　　精诚所至，金石为开 　　七、课文内容： 　　这篇课文讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。 　　编辑推荐 　　诚实守信是非常重要的品德，通过课文学习让学生了解。小编整理了三年级上《我不能失信》教案，欢迎欣赏与借鉴。 　　教学目标 　　1.正确、流利、有感情地朗读课文。 　　2.把握文章的主要内容，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，使自己在做人做事上面获得启示。 　　3.培养独立阅读能力。 　　重点： 　　感受小庆龄拒绝父母的建议、坚持留在家里。 　　难点： 　　透过人物对话和动作来领会人物的内心世界及性格特点。 　　教学准备： 　　发动学生搜集宋庆龄的生平资料，阅读有关宋庆龄的故事。 　　课时安排 　　1课时 　　教学过程 　　一、谈话导入 　　1.（出示人物图片）同学们，你们认识照片上的这位慈爱的奶奶吗？她就是曾经担任过中华人民共和国副主席、名誉主席的宋庆龄奶奶。那宋庆龄是怎样的一个人物，谁来说一说。 　　2.学生交流搜集的资料。 　　3.导入课题：今天我们就来学习一个关于宋庆龄奶奶小时候的故事（板书课题）。 　　4.解题、指导读题。 　　二、初读感知 　　1.检查预习情况，指名认读词语。 　　2.（播放课文动画）听老师读课文，边听边想： 　　（1）故事发生在什么时间？（2）都提到了哪些人？ 　　3.集体交流。 　　4.自己轻声读课文，边读边想课文主要讲了一件什么事。 　　5.交流，补充讲述课文主要讲了一件什么事。 　　讲了一个（），宋庆龄全家准备到（）家去。可是宋庆龄想起要在当天（），虽然父母都劝她（），可是宋庆龄还是坚决（）的事。表现了小庆龄是一个（）的孩子。 　　三、再读感悟 　　1.默读课文，画出最能体现小庆龄诚实守信的品质的语句，并圈出其中你认为重要的字词。 　　2.集体交流:重点抓住以下三组句子谈自己的感受。 　　（1）二女儿宋庆龄显得特别高兴。她早就盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还说准备送她一只呢! 　　a、朗读句子。 　　b、抓住啊“特别”、“早就盼着”、“尖尖的”、“红红的”、“漂亮极啦”这些词来体会宋庆龄想去伯伯家的迫切心情以及鸽子的可爱。进而体会庆龄为守信而做出的牺牲是多么的难能可贵。 　　c、补充说话：宋庆龄多么想（），多么想（）。 　　d、指导有感情地朗读。 　　(2)“不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊!”庆龄边说边把手抽回来。 　　a、朗读句子谈感受。 　　b、其他学生补充。 　　c、想象说话：此时小庆龄的心里在想什么？ 　　d、有感情地朗读。 　　e、追问：这段话是通过描写小庆龄的（）和（）来展现小庆龄