【人民版】20版历史《高中全程学习方略》选修专题复习课 4.pptVIP

高中全程学习方略 时空串联?体系构建 主题考向?素养提能 专题复习课 专题四 时空串联?体系构建 答案速填: A.庆历新政 B.青苗法 C.科举制 D.积贫积弱 E.宋神宗 主题考向?素养提能 考向一　王安石变法失败的原因 1.保守势力强大,王安石变法触犯了大地主、大官僚等保守势力的既得利益,遭到他们的强烈反对。 2.改革派缺少凝聚力,不能团结一致地推行变法。 3.宋神宗在关键时刻常常举棋不定,没有一贯地大力支持变法。 4.王安石变法仅仅是封建社会内部当政的地主阶级代表主持的旨在富国强兵的改革,没有触及导致社会危机加深的根本问题,也就不能从根本上摆脱封建统治危机。 5.新法在实际推行过程中,由于用人不当、执行不善等原因,不断出现违背变法本意的事件,引起农民的不满。 考向二　比较商鞅变法和王安石变法的异同点 1.相同点: (1)直接目的都是富国强兵。 (2)变法都得到了最高统治者的支持。 (3)变法内容触动了旧势力的利益,遭到他们的激烈反对。 (4)变法者的个人命运相似:商鞅被杀;王安石被革职,后又被迫辞职。 2.不同点: (1)背景不同:商鞅变法发生在新旧交替的社会大变革时期;王安石变法则发生在北宋中期统治危机四伏时。 (2)根本目的不同:商鞅变法要从根本上废除旧制度,建立新制度;王安石变法则是挽救北宋统治危机,部分调整生产关系。 (3)性质不同:商鞅变法是一场封建化的运动;王安石变法则是对封建社会内部矛盾进行局部调整的改革。 (4)结果不同:商鞅变法成功;王安石变法最终失败。 3.认识: (1)改革必然会遭到旧势力的阻挠,不可能一帆风顺,要充分考虑到改革的复杂性和艰巨性。 (2)改革的成败关键要看其积极成果能否得以保留和维持,不以改革者个人命运为转移。 (3)改革措施要针对实际情况,行之有效,推行改革过程中要用人得当。 (4)改革家要有远见卓识和坚定的政治魄力。 【素养特训】 　阅读下面材料,回答问题。 材料　王安石的悲剧是在于他自己并不任情放纵,也不腐败贪污,他也是迫不得已。要把他主张的国家资本计划,那么激进、那么极端的制度付诸实施,必得不顾别人的反对。他有一个幻象,而他的所作所为,都以实现这个光辉灿烂的幻象为依归……但是在后世的历史家的沉思默想之中,他永远是个困于雄心而不能自拔的人,他陷入自己野心的牢笼,成为美梦的牺牲品。梦境增张扩大,然后就像泡影般破灭了。 ——林语堂《苏东坡传》 (1)王安石的“美梦”是什么?其实现梦想的条件有哪些? (2)根据材料并结合所学知识,分析王安石的“梦境”为何“像泡影般破灭了”。 【解析】第(1)题“美梦”,根据材料中“他陷入自己野心的牢笼,成为美梦的牺牲品”这句话结合王安石变法的目的作答即可;“条件”结合王安石变法的条件作答即可。第(2)题根据材料中“王安石的悲剧是在于他自己并不任情放纵,也不腐败贪污”这一信息从其个人性格特点分析,再结合王安石变法失败的原因作答即可。 答案:(1)美梦:富国强兵。条件:宋神宗的支持;个人勇于变法,一心为公(或“三不足”)精神。 (2)王安石刚愎自用;用人不当、危害百姓(或没有解决土地兼并问题,没有得到农民的支持);触犯大官僚大地主的利益,遭其反对。 【备选习题】 　阅读下列材料,回答问题。 材料　王安石是北宋著名的政治家、改革家、文学家,其改革取得了重大成果。然而,朱熹认为王安石变法“以财利、兵革为先务,引用凶邪,排摈忠直,躁迫强戾,使天下之人嚣然丧其乐生之心。卒之群奸肆虐,流毒四海”。冯梦龙的《警世通言》中也有这样的故事:将次天明,老妪起身,蓬着头同一赤脚蠢婢,赶二猪出门外。婢携糠秕,老妪取水,用木勺搅在木盆之中,口中呼:“罗,罗,罗。拗相公来。”二猪闻呼,就盆吃食。婢又呼鸡:“王安石来。”群鸡俱至。近代思想家梁启超则说:“呜呼,皋夔伊尹(均为古代贤相),遐哉邈乎(久远的意思),其详不可得闻,若乃于三代下求完人,惟公庶(指王安石)足以当之矣。”