四年级语文《人类的老师》教案例文.docxVIP

四年级语文《人类的老师》教案例文 教案是系统解决教学问题的过程，它提出的一套确定、分析、解决教学问题的原理和方法也可用于其他领域和其他性质的问题情境中，具有肯定的迁移性。下面给大家带来关于四年级语文《人类的老师》教案，期望会对大家的工作与学习有所关心。  四年级语文《人类的老师》教案1  1、正确、流利、有感情地朗读课文。  2、学会本课10个生字。理解由生字组成的词语。  3、说说第三、四、五各自然段的主要内容。  4、通过质疑问难，确定目标上网浏览，自主学习沟通探讨，合作学习激发情感拓展延长的模式进行教学。能借助课文具体的语言材料，了解人类以生物为师的有关事例，激发学生主动探究自然的愿望和对科学的喜爱?之情。  教学重、难点：弄懂三个主要的例子中人类从生物身上受到什么启发，解决了什么问题，培育自己对科学探讨的喜欢。  教学过程：  第一课时  一、揭题激趣  1、今日我们来学习一篇新课文。板书课题，读题。  2、激趣  读了课题，你想了解什么?  (人类的老师是谁?人类可以在老师那里学到什么?它们为什么是人类的老师?)  过渡：那就请大家带着好奇心去读一读课文吧。  二、初读课文  1、请同学们放声读课文。  要求：读准字音，读通句子，读顺课文。  2、分小组朗读课文在小组内评议，正音，不熟的地方再多读几