六年级语文下册《顶碗少年》的教学反思.pdfVIP

六年级语文下册《顶碗少年》的教学反思 人教版六年级语文下册《顶碗少年》的教学反思 教学中，我主要是通过指导学生阅读顶碗少年两次失败后的表现 来感悟少年在挫折面前永不放弃的精神。为了引导学生突破这一重 点，我设计了这样一个问题：少年给你留下了怎样的印象，你是从 课文中的哪些语句中体会到的。然后让学生品读课文，找到相应的 句子，抓住少年的神情表现来感悟少年在连续两次失败后永不放弃 的 精神。在学生感悟理解的同时穿插观众的反应，老者的描写，既 深化了少年的形象又适时进行习作的指导。通过阅读课文，弄清故 事的梗概，了解课文的表达顺序；抓住重点句子理解，把握主要内 容，弄清顶碗少年是怎样面对失败，坚持一次次表演，最后获得成 功的。通过分析领悟作者看表演时受到的启示；感悟“失败乃成功 之母”的人生哲理，培养学生面对挫折应有的信心和勇气，领悟做 人的道理。 一、成功之处 在本文教学中，由于文章较长，我从“说说你对顶碗少年的印象” 入手，让学生对人物有初步的感受。 在这个环节里，其实学生也已经能够找到相关少年失败后坚毅表 现的句子来说明人物形象的了，这对进一步领悟文章蕴含的人生道 理有很大的帮助。然而，为了让学生更加深刻地感悟这个少年最终 获得的成功不是唾手可得的，我设计了让学生去了解“这是一场