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(1)指出图中A、B、C、D分别代表的动物名称: ____________、________、________、________。? (2)文昌鱼属于________动物。? (3)脊索动物和脊椎动物的祖先在寒武纪同时出现,说明它们可能起源于____________。? (4)化石研究表明,海口虫具有脊索、背神经索和鳃裂三大特征,与脊索动物头索类相似;海口虫还具有头的特征和原脊椎构造,由此科学家提出了脊椎动物起源的新观点,这一新观点的得出所采用的科学思维方法是________。? (5)图示方法实际上是一种 (　　) A.观察　　　B.推理　　　C.分类　　　D.交流 　【素养解读】本题主要考查的核心素养是科学思维,具体表现如下: 问题(1)(2)(5)通过图形、图像(物理模型)的识别辨析,判断生物种类并确定研究方法 模型与 建模 素养任务 素养角度 问题(4)通过材料分析,得出结论的科学思维属于推理 演绎与 推理 问题(3)比较脊索动物和脊椎动物起源,确定它们共同的祖先 归纳与 演绎 素养任务 素养角度 【解析】(1)图示实际上是一个脊椎动物起源与进化的模型,通过这个模型可以更准确、直观地显示各类动物之间的关系。据图可知:A代表云南虫,B代表昆明鱼,C代表海口鱼,D代表七鳃鳗。 (2)文昌鱼属于脊索动物。 (3)脊索动物和脊椎动物的祖先在寒武纪同时出现这一事实,说明它们可能起源于同一个祖先。 (4)据图可知,真正脊椎动物的演化是从海口虫开始的。得出这一推论采用的科学思维方法是推理。 (5)图示方法是把某些相似特征的动物归类在一起,通过比较识别出不同动物的异同点,并根据异同点将动物划分为不同的类群,该过程主要采用科学思维过程中的分类法,选项C正确。 答案:(1)云南虫　昆明鱼　海口鱼　七鳃鳗 (2)脊索　(3)一个共同的祖先　(4)推理　(5)C 　【素养·探究】——情境迁移 陆生动物的胚胎发育过程离不开水,并且在胚胎发育的早期会出现类似于鱼的鳃和鳍的结构。 (1)从生命起源和进化角度怎样理解胚胎发育离不开水?(生命观念) 第一章　 生物科学和我们　 知识点一　人类面临的问题之一:粮食问题 1.二战后世界粮食生产状况: 人均产粮___、 消费___ 人均产粮___、 消费___ 特点 占世界的1/2 占世界的1/2 粮食产量 占世界人口____ 占世界人口____ 人口 发展中国家 发达国家 项目 1/4 3/4 多 少 少 多 2.我国粮食生产状况及产生原因: 现状:仅占世界___的耕地养活占世界22%的人口 ↓ 面临的问题:_________巨大 ↑ 原因:人口增长迅速、_________、环境恶化等 7% 粮食缺口 资源短缺 3.利用生物科学与技术解决粮食问题: (1)1993年世界首例转基因产品——延熟保鲜_____在 美国批准上市。 (2)我国在转基因技术方面的成就: 番茄 掌握了植物_______的全套技术, 获得了抗虫烟草等转基因植物 “七五” 计划期间 成就 项目 转基因 获得一批具有_____________ 的新基因 “九五”计 划期间 获得了抗病毒、抗细菌、抗盐碱、抗虫、抗除草剂等转基因 植物 “八五”计 划期间 成就 项目 自主知识产权 【点拨】 (1)我国粮食短缺的原因分析: (2)转基因技术及应用: ①转基因技术的概念:按照人们的意愿,把一种生物的某种基因提取出来,加以修饰改造,然后放到另一种生物的细胞里,定向地改造生物的遗传性状。 ②转基因技术的应用:改良动植物品种,制造“工程菌”生产药物等。 　【思考·讨论】 1.根据你对社会现象的认识,分析能否通过开荒种田的方式解决粮食问题。为什么?(社会责任) 提示:不能。由于过去的过度开垦已经使环境恶化,导致各种灾害发生,因此开荒种田不利于解决粮食问题。 2.为什么合理发展转基因技术能对解决粮食问题起到帮助?(科学思维、社会责任) 提示:转基因技术可使某些作物增产,有些转基因技术可使农产品耐贮藏,减少损失等。 【素养案例】 1.粮食问题是当今世界面临的重要问题之一,我国在这方面面临的重要问题是 (　　) A.粮食生产过多 B.粮食供应与消耗不平衡 C.人口增长过快,缺粮问题日益严重 D.开垦森林过少,致使农田减少 【解析】选C。我国人口占世界人口的22%,而耕地仅占世界耕地的7%,由于人口迅速增长,我国面临的粮食短缺问题更严峻。 2.如表为世界粮食情况。 世纪金榜导学号 1 083 605 1 484 266 133 274 382 人均粮食 (千克/人) 0.26 4.66 3.92 1.03 0.73 7.75 18.35 粮食 (亿吨) 大洋洲 欧洲 北美洲 拉丁 美洲 非洲 亚洲 世界 (1)从表中的数据分析能得出粮食问题存在怎样的严重