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《品质》教案 扬中市第二高级中学 李虎城 教学目标： 知识与能力 1．了解高尔斯华绥及其创作。 2．分析鞋匠格斯拉的人物形象，熟悉人物身上表现出的人类社会的优秀品质。 3．明白得本文所表达的主题思想。 进程与方式： 1．学习小说中如何通过细节来推动情节进展、刻画人物形象。 2． 学会联系作家及时期背景正确解读文学作品的内涵。 情感态度价值观： 更深层地明白得格斯拉先生的“品质”，构建现代社会生存下的正确价值观，塑造自我的完善人格。 目标重点、难点 1．分析格斯拉这一人物形象，明白得他身上闪现的优秀品质。 2．领会作者在人物描述中包括的思想情感，明白得本文所表达的主题思想。 3．鉴赏小说的细节描述。 课时安排 一课时 教学手腕 多媒体教学 教学进程： 导入 同窗们，咱们已经学习了《五人墓碑记》，文中五人来自民间，他们不畏强暴，被正义激发而捐躯，这一般的五个人，用他们老实的品质捍卫了社会的良心。咱们说，一般的人也能够拥有不一般的品质。今天，咱们欣赏的文章确实是表现人物品质的，而那个人物来自社会底层。此刻，让咱们一路走进高尔斯华绥的《品质》。 简介作者 约翰·高尔斯华绥（John?Galsworty,1867—1933），英国批判现实主义作家。身世于富裕的资产阶级家庭；在牛津大学学过法律。他的文学生涯开始得较晚，三十岁（1897年）发表处女作，1906年长篇小说《有产者》问世，奠定了他成为英国第一流作家的地位。以后二十连年中写了大量作品，几乎每一年出版一部小说和一个剧本。1932年获诺贝尔文学奖。 《品质》写于1911年。那时的英国社会，资本主义经济已经进展到必然的程度，在那个物欲横流的社会里，人们追求享乐时兴，世俗的目光衡量一切的标准确实是金钱和利益。现代社会机械大生产几乎完全取代了原始的手工业生产，大公司行业垄断“大鱼吃小鱼”的情形愈演愈烈。在行业竞争日趋猛烈的情形下，为了追求更大的经济利益，一些公司采纳一些不符实际的广告招揽顾客，而为了追求剩余价值的最大化，商品的真正质量却在下降。一部份人于是对被挤压到社会边缘的传统的手工业无穷怀恋，因为这些小本经营都实实在在、老少无欺、质朴而踏实。 三、初读文本 1．师语：通过预习，咱们已经了解了这片文章的文体是小说，小说这种文体同窗们应当相当熟悉。来，一路回忆下小说的三要素是？（人物、情节、环境） 一样的小说不外乎确实是描述典型环境、表达故情形节、塑造人物形象，借此来反映必然的思想主题。 这篇小说也讲述了一个故事，关于鞋匠格斯拉的故事。那么，在鞋匠格斯拉的身上发生了如何的故事？请一个同窗将那个故事用两三句话来概述一下。 明确：格斯拉是个十分超卓的鞋匠，他能做超级好的靴子，可是他的生意却愈来愈清淡，可怜的老头儿后来就饿死了。 2．师语：这又是一个悲剧故事，鞋匠格斯拉的死和死因是在那个故事的结尾部份，通过两个人物的对话告知读者的。我请两个同窗分角色来演绎一下一番对话，咱们一路来看看究竟是什么深层次的缘故致使了格斯拉的死？简述：格斯拉的饿死是由于他可不能经营，没有了顾客，他把所有的钱都用在房租和皮革上了，他成天在做靴子，从不让自己有效饭的时刻。 师问：关于格斯拉的死，那时的人们又是怎么样看待的？ 明确：那时的人们感觉格斯拉是个“怪人”，他的死“真是怪事”。 3。师语：格斯拉先生的确是奇怪的，除那个年轻人讲的，在小说前面的表达中，咱们也能充分领略到那个鞋匠的“怪”，他的不同凡响的地址。请找出文章里写出格斯拉的?“怪”的一些细节，并说说你怎么看待他的“怪”，试着依照你的明白得用更具体一些的词语来归纳他不同凡响的特点。 （学生自由讨论） 提示：店铺描述 外貌描述 顾客态度 师语：讲到这，咱们能够了解格斯拉是一个鞋匠，他绝对是一个超卓的手艺精湛的鞋匠，他能做顶好的靴子。 “顶好”——美观、经穿、合脚、廉价 文章有如此两句话：“只有亲眼看过靴子灵魂的人材能做出那样的靴子。” “他好象把靴子的本质缝到靴子里去了。” 抓住这两句话，咱们能够从他的制作的靴子的品质来归纳他的人品。 人品：勤劳仁慈、坚忍正直、执著。 合作探讨 如此一个手艺精湛、朴实严肃、踏实诚信的鞋匠最后饿死了。“我”想帮忙他走出窘境可是没有成功。那么，同窗来想一想，有无方法能够来改变他的命运呢？ （同窗讨论） 师语：他会如此做吗？（可不能） 如此做就改变了自己。格斯拉就不是格斯拉了。穷苦的鞋匠这一生只认准一件情形——制作靴子，制作质量最好、最合脚的靴子。他尽其所能，尽力把这件事做到了尽善尽美，即便是死亦会无憾。虽穷，但却固守着他的职业道德和尊严——执著。 这在那时的社会中究竟是一件难以想象的事仍是一个必然的悲剧？ （结合背景） 明确：这是一个