沪粤版优质课7.3探究物体不受力时怎样运动(第1课时)-教学设计.docxVIP

7.3探究物体不受力时怎样运动（一）教学设计 教材分析 本节主要内容有：探究运动和力的关系，牛顿第一定律，惯性及其应用与防止 《课程标准》要求学生通过自己的探究来认识“物体都有保持原来静止状态或匀速直线 运动状态的性质”，要求学生能用自己的话来表述牛顿第一定律。”运动和力的关系”的内 容和方法既是前面所学力学知识的延续，又是后而学习压强、浮力、功和能等知识的基础， 牛顿第一定律又是经典力学的核心内容之一，因此本行是全章的重点和难点。 教法 通过创设生活情境调取学生的前认知，并通过另一种生活情境，引发学生认知冲突，激 发学生的求知欲，通过引导，让学生提出实验的具体目的“当运动的物体不受动力和阻力时, 将怎样运动”，与课题对应。再通过5个层层递进的问题，引导学生创造性地设计实验，比 起直接给出实验方案，这样的处理更有利于培养学生解决问题的能力，同时更好地发挥学生 的积极性、主动性和创造性。 学情和学法 学生对于“运动和力的关系”有着丰富的生活经验，但由于生活中关于“运动和力”的 现象存在冲突，而且生活中也不存在着没有阻力的环境，学生要想到采用理想实验法来设计 实验，是有难度的。所以，课堂中教师的引导很关键。 三维目标 .知识与技能 认识牛顿第一定律 .过程与方法 通过实验和推理，探究物体不受力时怎样运会，体会“理想实验”的科学方法 .情感态度与价值观 通过探究实验，形成实事求是、不迷信