教科版五年级科学下册教学设计 下沉的物体会受到水的浮力吗 教案.docxVIP

— PAGE \* Arabic 1 — 教科版五年级科学下册教学设计 下沉的物体会受到水的浮力吗 教案 《下沉的物体会受到水的浮力吗》教案  教学目标：  科学概念：下沉的物体在水中都受到浮力的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用测力计测出浮力的大小；下沉的物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大；当物体在水中受到的浮力小于重力时就下沉。  过程与方法：设计实验验证下沉物体在水中受到浮力的作用，用弹簧秤测量下沉物体受到的浮力大小；画示意图，运用浮力和重力的概念，解释物体在水中的沉浮。  情感、态度、价值观：体验实验验证的重要意义；懂得数据在分析解释现象过程中的重要性。  教学难点：  1.下沉的物体在水中都受到浮力的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用测力计测出浮力的大小。  2. 设计实验验证下沉物体在水中受到浮力的作用，用弹簧秤测量下沉物体受到的浮力大小。教学准备：  每组一个弹簧秤、一个钩码、一个底部带小滑轮的精确刻度杯、三块大小不同的石块或砖块、细线、记录表。  教学过程：  上节课我们研究了浮在水面上的物体会受到水的浮力的作用，演示：将砝码放入水中，问：沉入水中的物体会受到水的浮力作用吗?你能举例说说吗？  如果学生找不到生活中的例子，教师可以出示一个系有细线的钩码