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— PAGE \* Arabic 1 — 教案小数与近似数 小数与近似数（一）  教学内容：沪教版四年级下册第72页。  教学目标  1.使学生能根据要求正确地运用“四舍五入”法求一个小数的近似数。  2.了解保留几位小数、精确到哪一位的具体含义。  3.知道在表示近似数的结果时，小数部分末尾的“0”不能去掉。  4.培养学生综合运用知识解决问题的能力。  教学重点：求一个小数的近似数。  教学难点：知道在表示近似数时，小数部分末尾的“0”不能去掉。  教学过程  一、复习旧知  1.在上学期我们已经学过一些求近似数的方法，谁来回忆一下？  预设：“四舍五入”法、去尾法、进一法。  2.你们学得真不错，老师准备了几个题目考考你们：  （1）用“四舍五入”法将下列数按要求凑整。  整百数整千  数  整万  数  13753  560980  （2）下面的□里可以填上哪些数字？  32□645 ≈32万  46□045 ≈47万  小结：用“四舍五入”法来凑整要看省略的尾数最高位上的数字是否小于5。小于5的舍去，大于或者等于5的就向前一位进1。  二、探究新知  1