小学一年级下册音乐教案 Microsoft Word 文档.docx

PAGE PAGE 10 (此文档为 word 格式，下载后您可任意编辑修改！) 第一单元 春天里的歌 教学要求： 1、在欢唱、倾听、玩乐中体验和感受大自然的美。 2、激发小学生学习音乐的愉悦性和主动性。教学重点：学唱歌《报春》 教学时间：三课时教学过程： 第一课时 一、才艺展示。 1、小组展示才艺。 2、评价与小结。 二、找春天，导入。 首先让学生倾听、模仿大自然中的各种声音，如：春雷的声音、冰雪融化的声音、布谷鸟的叫声，春雨沙的声音??让学生感受到春天已来临。 然后通过节奏朗诵《春晓》，进一步引导学生在诗情画意中，体验感受春的信息。接下来欣赏《春天举行音乐会》，让学生在音乐中进一步感受美妙动听的声音， 唤起学生对春天的无限遐想。 最后让学生到校园中去寻找春天，观察大自然的变化。三、学习新歌《报春》。 1、欣赏范唱。想一想，你听到了什么声音？学一学。 2、朗读歌词。讲一讲歌词大意。 3、复听歌曲。自由跟唱。 4、指导唱法，用欢快活泼的声音演唱歌曲。 5、指导歌唱姿势。 6、反复练唱。 7、自由表演。四、小结。 布谷鸟用优美的歌声为我们报告了春天的来临。 第二课时 一、才艺展示。 1、小组展示才艺。 2、评价与小结。 二、游戏《照镜子》 1、通过欢快、活泼的音乐和简单有趣的动作，把学生带入了浓浓的音乐气氛中，激发学生的学习兴趣。 2、音乐为歌曲《春天在哪里》的伴奏音乐。通过伴奏音乐给学生以暗示，也使学生对歌曲的旋律有一个初步的印象。） 三、综合训练 （一）、解决难点： 1、师：老师给大家带来了一份小礼物，请看：屏幕显示风景，两只小黄鹂飞入，向学生问好并作自我介绍。 2、师：小黄鹂不仅有礼貌，它还会唱歌呢，你听：（屏幕显示两只小黄鹂唱歌，并随唱在小黄鹂的一侧出现节奏和歌词。即歌曲的第五句和第六句。） 3、教师引导学生学唱这两句。要求声音轻巧、有弹性，咬字吐字清晰，两句在力度上形成对比。 四、学习歌曲 师：小黄鹂教会了大家唱歌，它还有问题要问大家呢？你听：（屏幕显示：小黄鹂问：“同学们，现在是什么季节？你是怎样发现的？”） 1、欣赏范唱 学生回答后，教师小结：小草变绿了，花儿开了，说明春天来到了。春天还有哪些景色呢？春天还在哪里呢？请认真看看，仔细听。（多媒体展示歌曲《春天在哪里》的 MTV ） 2、演唱第一段 师：春天在哪里呢？春天在青翠的山林里，在湖水的倒映里，在小朋友的眼睛里。刚才我们在欣赏范唱的时候，老师就发现一些同学忍不住唱了起来，下面我们就一起 来演唱歌曲的第一段（教师出示大歌片）。 3、同上方法学习二、三乐段。五、小结。 第三课时 一、才艺展示。 1、小组展示才艺。 2、评价与小结。 二、常规训练：律动《骑上我的小红马》 学生听音乐表演，创设良好的教学氛围 三、节奏拍击 1、师：我们来到了美丽的大草原，草原的人们热烈地欢迎着我们。他们想考考小朋友的音乐知识掌握的好不好，准备了一些不同节拍的节奏让小朋友来拍一拍，比一比哪一组拍的最好。你们行不行？ 2、生：行！ 3、节奏拍击（24 拍、34 拍节奏）分别拍击不同节拍、合奏拍击 四、 欣赏《杜鹃圆舞曲》 （一）导入欣赏曲 1、师：小朋友比赛的很激烈，听！谁也要来参加比赛？ 2、师播放乐曲前一小段 生：是“咕咕”叫的小杜鹃。 3、导入：对！骄傲的小杜鹃也要来参加比赛。听！它高兴地唱起了歌跳起了舞。 它还想请大家听听它跳的舞曲是几拍子的？根据乐曲的情绪我们来分一分它有几 部分？ 4、出示课题：《杜鹃圆舞曲》 5、初听全曲 （二）分段欣赏乐曲1、初听第一部分 教师播放主旋律，提问这段乐曲的情绪怎样？感受活泼、欢快的情绪 2、复听第一部分 看看周围小朋友脸上的表情？用高兴的表情和动作来感受活泼、欢快的情绪。 3、用动作再次感受第一部分活泼、欢快的情绪 4、初听第二部分 情绪有什么变化？你仿佛看到了怎样的画面？用不同的方式感受不同的情绪 5、复听第二部分 用优美的动作再一次感受乐曲。6、初听第三部分 第三部分和哪一部分相似？情绪怎样？ 7、复听第三部分 我们还可以怎样来表现活泼欢快的情绪？ 8、复听全曲 自己找好伙伴，一同用动作来表现乐曲 （三）表现乐曲 1、挑选打击乐器，选出合适的节奏来为乐曲增添色彩 要求：第一和第三段用打击乐器伴奏，第二段用优美的动作来表现 2、情景表演：森林的小动物们都来欣赏《杜鹃圆舞曲》了。 四、复习（《小熊跳》） 五、教师小结 这首乐曲表现了轻松愉快的气氛，使我们共同渡过了一段美好的时光。六、听音离室 《杜鹃圆舞曲》 学生用音乐做小鸟飞的动作 第二单元 我们去旅游 教学要求： 1、分角色演唱《旅游车》，在活动中认识祖国幅员辽.阔，山川秀美。 2、学习用亲切的声音演唱《祖国妈妈的金项链》，了解长城的雄伟。 3、做音乐游戏，巩固节奏X.X-和 XX 。